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分数的意义:表示把一个整体平均分成3份,取其中的1份,例如:把3个苹果平均分成3份,其中1份即占苹果总数的。
2、分数的读法:先读出分母位置上的数,再把分数线读作“分之”,最后读分子位置上的数。
例如:?读作:四?分之?三;读作:三十?分之十二?。
3、比较大小:(1)分母相同的分数比较大小:分子大的那个分数就大;
(2)分母不同但分子相同的分数比较大小:分母小的那个分数大,分母大的那个分数反而小。
4、同分母分数(分母小于10)的加减运算的方法:同分母分数(分母小于10)相加减,分母不变,分子相加或相减。
第六单元综合提优训练
一、填空题。(共23分)
1、在下面的图形中,按分数涂上颜色。
2、用分数表示下面每个图里的涂色部分。
3、把这块月饼平均分成四块,每块是它的( )分之一,写作( )。
4、一块菜地的3/8种了白菜,其余的种萝卜,萝卜占这块地的。
5、一张正方形的纸对折一次,每份是这纸的,对折3次每份是这张纸的。
6、“一箱苹果吃去了3/4”,这是把一箱苹果平均分成了( )份,吃去的苹果有这样的( )份,由此可以推出剩下这箱苹果的。
二、判断题。(对的在括号打“√”,错的打“×”。)(共4分)
1、用一张正方形纸折出1/2,只有一种折法。 ( )
( )( )2、6枝铅笔的1/2和4枝铅笔的1/2相等。
( )
( )
3、一张纸对折的次数越多,一份就越小。
( )4、分母相同表示平均分的份数相同。
( )
三、看图列算式。(共8分)
四、比一比。(在○里填上“”“”或“=”。)(共9分)
1
计算下列各题。(共8分)
- = + = - = + =
+ = - = 1- = - =
六、脱式计算。(共8分)
36×30+129 78+14×6
864-12×24 540÷9÷6
七、填上合适的单位名称。(共10分)
1、数学课本的封面的面积约6 。
2、教室地面的面积约60 。
3、火柴盒的上面面积约18 。
4、一块农田约2 。
八、解决问题。(共30分)
1、一块巧克力,小东吃了1/8,小红吃了3/8,一共吃了几分之几?还剩几分之几?
2、一片果园中,苹果树占4/9,桃树占2/9,其余的是山楂树,山楂树占几分之几?
3、你知道小强的爸爸、妈妈的体重各是多少千克吗?
4、
一枝铅笔多少元?
5、三(1)班50名同学去公园划船,小船每条15元,限坐5人,大船每条30元,限坐12人。
(1)你能设计出几种方案?
(2)哪种方案最合理?为什么?
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