正确把握专业建设的核心要素专业课件.ppt

正确把握专业建设的核心要素;专业负责人的作用;汇报内容;;;培养目标的确定;关键要处理好以下几点： ——专业设置能否与市场需求接轨 ——服务面向定位是否符合行业或区域要求 ——规格是否符合岗位要求 ——知识能力素质是否具体到位 ——人才类型定位是否准确 ——人才层次是否是高职的培养层次;明确;人才培养目标的表述;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气??拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****;采用什么样的课程体系？;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****;三个系统;明确;明确;工学结合，能力为本 契合需求，强调特色 夯实内涵，创造精品 系统推进，制度保障;人才培养模式;实现六个融合;实施 “三级递进、工学交替”的人才培养模式 ;关键——校企合作; （1）理论、实践一体化教学； （2）单元集中式教学； （3）项目式教学； （4）工学交替式教学； （5）“产品” 式教学； （6）体育俱乐部式教学 （7）情景教学 （8）工作室式教学;专业教学团队建设;专任教师;;现有师资培养;教学条件建设;质量保障体系建设;;启示——该怎么做;;谢谢！;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****