2021幼儿园园务工作计划春季精选.docxVIP

一、指导思想 本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加 强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教 育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进 教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点： （一）加强师德教育，提高教师队伍素质： 为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学 期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。 1、 加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教 师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康 者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育活动， 团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不断 加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心 力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能 与园俱进，与时俱进。 2、 加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式 促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动 力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进 步，我们将釆取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教 师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相 结合、专业知识和业余知识相结合。 3、精心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心， 依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、 听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教 育教学水平。积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞 台。 （二）切实落实教学常规工作，确保保教质量： 1、 要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际 制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备， 利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用 多种教学方法，，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则， 关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。 2、 继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教 师熟悉教材后进行说课，然后进行集体讨论。使教师对教学内 容做到心中有数，提高集体备课的质量。 3、 抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教 师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出 切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动， 把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工 作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不 懈，形成良好的班风和园风。 4、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓 教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导 规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。 （三）营造教科研氛围，提高教科研实效。 1、 随着教育研究的进一步深入，许多新的问题会不断 涌现。我们要密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中 的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备 课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研 讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人 的教育科研成果。并根据幼儿园的实际，认真开展好各项教研 工作。 2、 以人为本，提升教师教研水平。幼儿教师是《纲 要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的教师队伍， 是全面推进素质教育的基本保证，也是提髙教育质量的关键。 本学期我们将从教师发展需要出发，把教科研与教学研究、继 续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水 平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。 3、 本学期我们将继续通过“走出去，请进来”等方法 请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课;让教 师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌 握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的 教育和研究能力。 4、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能 力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实 践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的 过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力，在研究中 学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与 研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及 各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教 师。 （四）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发 展。 1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化个性的发展 游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进 幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以，各班要按计划开展 好角色游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成 品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地， 指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促 进幼儿的全面发展。 在开展好角色游戏的同时，各班要结合主题需要合理 创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充足的时间和空间 开