校园欺凌课件优秀课件.ppt

校园欺凌（暴力） 伤害了 谁 ? . 校园欺凌的危害 . ? 1 、学校、老师 ? 2 、家庭 ? 3 、对方 ? 4 、 自己 . 扰乱学校、老师正常的教育、教学秩序 ，影响同学们正常的学习和生活。 . 给加害人、受害人双方家庭造成经济损失。 人的生命和健康是无价的，可以说：以 损害他人生命和健康为目的的欺凌行为是一种 最昂贵的消费行为。为此花上成千上万、几十 万、甚至上百万都不是什么希奇事。 . 严重影响被害人的身心健康。 造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨， 构成心理问题，从而影响人格发展， 厌学、 逃学、抑郁、自残、自杀 等等。 . . 视频 7 ： 中国留学生施虐同胞案 . 视频 8 ： 温州 7 女生因校园欺凌被判刑 . 对校园欺凌（暴力）的处 罚 . . . . . 第四十二条 有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款； 情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款： ( 一 ) 写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的； ( 二 ) 公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的； ( 三 ) 捏造事实诬告陷害他人，企图使他人受到刑事追究或者受到治安管 理处罚的； ( 四 ) 对证人及其近亲属进行威胁、侮辱、殴打或者打击报复的； ( 五 ) 多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息，干扰他人正常生活的； ( 六 ) 偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的。 —— 《治安管理处罚条例》 . 第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日 以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以 下拘留或者五百元以下罚款。 有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元 以上一千元以下罚款： （一）结伙殴打、伤害他人的； （二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周 岁以上的人的； （三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。 —— 《治安管理处罚条例》 . 第二百三十四条 故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者 管制。 犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡 或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处 十年以上有期徒刑、 无期徒刑或者死刑。本法另有规定的， 依照规定。 第二百四十六条 【侮辱罪、诽谤罪】以暴力或者其他方法公然侮辱他人 或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制 或者剥夺政治权利。 —— 《刑法》 . 第二百三十七条 【强制猥亵、侮辱妇女罪、猥亵儿童罪】以暴力、胁迫 或者其他方法强制猥亵妇女或者侮辱妇女的，处五年以下有期徒刑或者拘 役。 聚众或者在公共场所当众犯前款罪的，处五年以上有期徒刑。 猥亵儿童的，依照前两款的规定从重处罚。 第二百三十八条 【非法拘禁罪】非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺 他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。 —— 《刑法》 . 四、校园欺凌的产生原因 . （一）学生自身的原因 1 、施害学生身心不成熟，易冲动。 一个人，随着年龄的不断增长，生理和心理也会 逐渐发展。但是很多时候他们的认识能力和控辩能 力并没有得到相应的发展，辨别是非和自控的能力 比较薄弱，很难对自己的行为做出正确的判断，处 理问题时极易冲动。 . 2 、不良交往，极易形成伙伴集团。 随着年龄的增长，学生会开始选择和同龄人交 往并融入群体里面，这个时候，家长和老师不再是 学生的模仿对象，为了在群体里面占有一席之地， 学生往往会选择被同化。而未成年人的思想往往很 不成熟，如果受到不良团体的挑拨和唆使，很容易 就会实施犯罪造成危害后果，并在实施过程中往往 不具有罪恶感。 . 3 、虚荣心，爱模仿，特别要 “ 面子 ” 这个时期的学生，虽然心智不成熟，但急需证明 自己，期望别人把自己看成大人，爱出风头，喜欢 逞强，希望当 “ 老大 ” ，极其容易用暴力来思考和解 决问题，满足经济上的现实需求和心理上成就感。 . 模 仿 . 4 、法律意识淡薄 在很大程度上，实施欺凌、暴力行为的学生大 多法律意识是十分淡薄，他们并没有意识到实施这 种行为会引发什么样的后果和责任。 . 5 、受害者忍气吞声或以暴制暴 受到侵害的学生，会分成两种情况，一是忍气 吞声，而恰恰是这种忍气吞声，更助长施暴者的嚣 张气焰，还有另外一种就是以暴制暴，“君子报仇， 十年不晚”，这种则会造成新的校园暴力。两种情 况在某种意义上都会造成一种恶性循环，前者会产 生心理问题，情绪不稳定，学习兴趣锐减，甚至神 经失常；后者不但不能远离暴力，反而会使自己深 陷其中动弹不得。 . 哪些学生易成为受害人？ . 受害群体类型 类型一： 弱势家庭封闭、外来、下岗、贫穷家庭的孩子易形 成自闭性格。 类型二：