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四个蝌蚪真奇妙, 前揽后抱是引号。 人物语言引在内, 三种形式要记牢。 逗号句号和问号, 放准位置别溜掉。 “ ”引号歌 * 绿色圃中小学教育网|绿色圃中小学教育网| 教学目标要求: 1、了解高尔基这个人物。 2、自学生字,认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。正确读写12个词语。 3、初读课文,说说自己读懂了什么,并提出不懂的问题。 教学重难点:识字、写字,了解故事大概内容,提出不懂的问题。 课时:两课时 * * 6.小摄影师 * * 高尔基简介 高尔基(1868—1936)原姓彼什科夫。“高尔基”这个词在俄文里是“苦 的”、“痛苦的”意思。 这位俄罗斯文学巨人最著名的作品有自传三部曲:《童年》《在人间》、《我的大学》。 列宁说:“毫无疑问,高尔基是一位宏伟的艺术天才,他带给了并且还将带给全世界无产者以很 多的贡献。” * 自读要求 1.用自己喜欢的方式读课文,标上小节号; 2.借助括号中的拼音,读准生字和词语,读通文章,有困难的地方多读几遍; 3.思考:课文告诉我们一件什么事? * 让我来读读 摄影 突然 立刻 打量 照相 摆弄 准备 胶卷 秘书 记者 转告 基本 按住 侧面 车辆 鞠躬 人行道 杂志社 阳光明媚 * 我发现这几个字…… 摄影 突然 立刻 打量 照相 摆弄 准备 胶卷 秘书 记者 转告 基本 按住 侧面 车辆 鞠躬 人行道 杂志社 阳光明媚 * 基 突 按 摆 弄 准 备 侧 胶 卷 辆 秘 杂 社 Jī tū àn bǎi Nòng zhǔn bèi cè Jiāo juǎn liàng mì Zá shè * 1928年夏天,高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨,高尔基正在读书,突然,一个小纸团从窗外飞到桌子上。高尔基打开纸团,上面写着: * 一( )早晨 一( )纸团 一( )电车 一( )照相机 一( )杂志社 一( )摄影师 个 个 辆 架 家 位 * 一个阳光明媚的早晨,高尔基 正在读书,突然,一个小纸团从 窗外飞到了桌子上。 ? ? ? ? 照样子,写句子。 * 亲爱的高尔基同志: 我是一名少先队员。我想给您照张相,贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相,立刻就走。 * 教学目标; 1、继续研读课文第2——15自然段。 2、联系上下文读懂句子,解决疑难问题,理解课文内容。 3、练习分角色朗读课文。通过对话和细节描写来体会人物的心理活动。 教学重难点:理解课文内容,通过对话和细节描写来体会人物的心理活动。 课时;两课时 第二课时 * 摄影 高尔基 鞠躬 阳光明媚 秘密 胶卷 秘书 杂志社 突然 按时 摆弄 准备 立刻 人行道 照相机 打量 记者 转告 咧开嘴 侧身 车辆 吩咐 停当 当心 * 天气真好啊,读这些词, 我的心情非常轻松愉快。 阳光明媚 风和日丽 天高云淡 晴空万里 碧空如洗 秋高气爽 * ”是你扔的纸团吗?”高尔基问。 “是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,”请让我进去吧!“ ”来吧,我让他们放你进来。“高尔基说。 * 过了一会儿,小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了,然后用手指了指沙发,说:“请您坐在这儿看报纸。” 高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。 * “你怎么了?”高尔基不知出了什么事。 小
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