中考古诗词赏析方法.docx

中考古诗词赏析方法 如果说中国古典文学是一所瑰丽的花园，而中国古诗就是园中一朵馨香独具的奇葩。特别 是近年来的中考、高考都加强了古诗词赏析能力的考查，旨在提高学生的欣赏品位和审美 情趣。古诗词赏析成为语文教学的重点，也是难点。下面以《江城子 密州出猎》和初中 部分古诗为例来谈谈从哪些方面引领学生鉴赏古诗词呢？ 江城子 密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎， 看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望， 射天狼。 一、炼字 炼字主要是品味重点词语，分析其含义和表达作用，体会其妙处。 如 “老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。”其中“卷”字用得 好，简析好在何处？ 赏析用词妙处时应从以下几点入手：①解释该字的一般含义和它在句中的意思；②展开联 想和想象，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景；③说出该字表达了什么 样的情感或烘托了怎样的意境。上题答案是：①一个“卷”字写出千余匹马卷过小山冈， 一个“卷”子极言队伍行走之快，体现出出猎的威武雄壮。②其妙处表现作者率领众多的 随从，纵马狂奔，飞快的越过小山冈，。③一方面写出速度快；另一方面写出猎的情绪高昂、精 神抖擞，阵势威武雄壮。 二、炼句 例如：《江城子 密州出猎》问题：“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表 达上有什么好处？答案：含义：这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯 唐赦免魏尚那样起用自己呢？好处：运用典故，使表达委婉含蓄。 此题属于炼句题，主要是鉴赏诗词的表达技巧。古代诗歌十分讲究表达技巧。 主要指抒情方式、修辞手法、表现手法三个方面，这是教学中的重点难点。 1、抒情方式。抒情是诗的灵魂，诗人就是藉此来言志抒怀的。教师在教学中应明确诗中常 见的抒情方式：①直抒式，直抒胸臆。如《关睢》《兼葭》，爱慕之情流露大胆、直接、 强烈而真挚。 “乡书何处达，归雁洛阳边 ”“ 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 ”“ 断肠人在天 涯”等都直接抒发了思乡之情。②叙事式，即通过叙事来抒情，如《木兰诗》《观刈麦》 《茅屋为秋风所破歌》等。③写景式，这是最主要的抒情之式。情景相生，写景就是为抒 情服务的。《观沧海》《春望》《使至塞上》《钱塘湖春行》《渔家傲》《天净沙秋思》 等均是情景珠联璧合的典范之作。④议论式，即通过评论来抒情。如 兴，百姓苦；亡，百 姓苦”，今我何功德……尽日不能忘 ”，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 ”等。 2、修辞方法。修辞的运用可以丰富表达的内容，修辞方法的分析对理解诗的内容极为重 要，诗词中常用的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、双关等。如：《雁门太守行》首 句中 “黑云 ”“ 金鳞 ”的比喻，写出敌重兵压境及守城将士们严阵以待的情形。《书湖阴先生 壁》中“两山排闼送青来”用拟人修辞写出送青入门的两山是多么的多情可爱。《观刈 麦》中农民辛勤劳苦与自己不劳而获的对比，表现白居易作为封建官吏关心民生疾苦的可 贵。《凉州词》中的 “春风 ”，《十一月四日风雨大作》中的 “风吹雨 ”都是双关词，要分析 其深刻含义则要指导学生结合时代背景及比喻等修辞手法。 3、表现手法。诗人常用烘托渲染、典故、借古讽今、虚实相对等表现手法来增强诗词的表 现力，以利于自己情感的表达。在教学中要讲解透彻，以便学生能由此及彼，在诵读时注 意这些表现手法的表达效果。如《泊秦淮》首句以 “烟、水、月、沙 ”四种景物烘托出凄迷 冷寂的气氛，暗示唐王朝国运衰微，隐含对国事的担忧，与下文沉湎声色享乐的达官贵人 形成对比。《江城子 密州出猎》中 “冯唐 ”典故的运用，表现苏轼渴望重新得到朝廷重用， 为国效力的强烈愿望。王昌龄在《出塞》中借汉代李广英勇善战，威镇边疆来讽刺唐王朝 用人不当，边将无能的现实。《观沦海》中曹操先写眼前大海生机勃勃的实景，后写想像 之景，大海吞吐日月星辰的博大气象，借以抒写自己渴望建功立业的雄心壮志和宽阔胸 襟。 三、炼意 “意 ”既指全诗的主旨，也指该诗的意象和意境。即理解诗歌内容，初步把握诗人所要抒发 的感情。 例题：《江城子 密州出猎》中词的结句“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的意思是 什么？表达了作者什么情感？ 答案：意思：到那时我一定会把雕弓拉得满满的，向西北方的天狼星猛射过去。情感：表 达了自己要报效国家，关怀国家命运，为国御敌立功的壮志。 中学阶段古诗中常见的思想感情有： 1）忧国伤时：揭露统治者的昏庸 腐朽 ；反映离乱的痛苦 ；同情人民的疾苦；对国家民族前途命运的担忧。 2）建功报 国：建功立业的渴望；保家卫国的决心 ；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦， 年华消 逝，壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武；理想不为人知的愁苦心情。 3 ）