新媒体平台运营实战教学大纲3.docx

《新媒体平台运营实战》 教学大纲 课程信息 课程名称：新媒体平台运营实战 课程类别：素质选修课/专业基础课 课程性质：选修/必修 计划学时：16 计划学分：2 先修课程：无 选用教材：《新媒体平台运营实战》； 适用专业：本书可作为有志于或者正在从事新媒体运营相关职业的人员学习和参考，也可作为高等院校新媒体运营相关课程的教材。 课程负责人： 二、课程简介 在新媒体蓬勃发展的时代，无论是个人还是企业，都纷纷搭上了新媒体的“快车”，享受新媒体平台带来的“流量红利”。对个人而言，新媒体平台可以提供多渠道、多模式的创业机会，便于塑造个人品牌、实现个人价值。对企业而言，新媒体平台可以提供更加丰富的营销方式，拓宽企业的营销渠道，为企业带来更大的营销空间。因此，近年来新媒体运营也成为一个炙手可热的工作岗位，但与之对应的高素质行业人才却处于严重缺乏状态。目前很多高校开设了网络与新媒体专业、新媒体或电子商务专业方向的课程，非常需要一套来自一线的新媒体运营相关教材。 为了顺应时代发展的需要，我们在综合调查新媒体发展趋势的基础上，结合目前常用的运营手段编写了本书，以向新媒体运营从业人员提供指导。同时，为了加强读者对新媒体运营的实际操作能力，本书采用了项目式结构，以充分结合新媒体运营的理论知识与实际操作，使读者全面掌握新媒体运营的知识和技能。 三、课程教学要求 序号 专业毕业要求 课程教学要求 关联程度 1 工程知识 2 问题分析 学生应当熟悉新媒体平台运营在目前的网络营销环境下的优势，掌握新媒体平台的内容模式；掌握主流新媒体营销渠道的营销与运营方法 H 3 设计/开发解决方案 具备不同新媒体平台运营的策略制定能力，能够针对不同的新媒体平台开展工作 H 4 研究 如何针对不同平台进行新媒体运营操作 M 5 使用现代工具 6 工程与社会 L 7 环境和可持续发展 8 职业规范 提高新媒体适应能，培养学生的营销与运营能力 L 9 个人和团队 案例分析与讨论要求学生分组，分担任务，学习配合 H 10 沟通 通过小组发言、提交案例报告增强语言与文字沟通能力 H 11 项目管理 H 12 终身学习 注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。 四、课程教学内容 章节 名称 主要内容 重难点关键词 学时 类型 一 了解新媒体平台与今日头条 了解新媒体 了解今日头条 什么是新媒体平台？新媒体平台分为哪几个发展阶段？新媒体平台的问题？ 2 理论讲授 二 今日头条运营规范详解 账号注册 内容审核规则 内容被消重 内容推荐的获取 怎么完成你的账号注册？什么是内容审核规则？怎样避免你的内容被消重？怎样让你的内容获得更多的推荐？ 3 同上 三 今日头条运营通用技巧 新媒体人运营定位 新媒体人选题方式 “爆款”标题的设计方法 新媒体人怎样进行运营定位？新媒体人怎样找选题？新媒体人怎样设计“爆款”标题？ 3 同上 四 三大板块打造你的图文矩阵 文章运营 微头条运营 问答运营 文章运营有哪些方式？微头条运营的技巧有哪些？问答运营的技巧 2 同上 五 三大板块打造你的视频矩阵 横屏短视频运营 竖屏小视频运营 直播运营 什么是横屏和竖屏运营 ？怎么进行直播运营？ 3 同上 六 今日头条5 种变现方式盘点 广告变现 内容付费 粉丝变现 内容电商变现 服务变现 今日头条如何进行广告变现？内容付费的方式？怎么进行粉丝、内容电商、服务变现？ 3 同上 五、考核要求及成绩评定 序号 成绩类别 考核方式 考核要求 权重（%） 备注 1 期末成绩 期末考试 大作业 50 百分制，60分为及格 2 平时成绩 实战训练 10次 40 优、良、中、及格、不及格 3 平时表现 出勤情况 10 2次未参加课程则无法获得学分 注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。 六、学生学习建议 学习方法建议 1. 理论配合案例与实战训练进行学习，提高学生的对新媒体平台运营的动手能力； 2. 在条件允许的情况下，可以策划并开展运营活动，监测活动运营情况并进行分析，提高实际动手能力； 3. 提高学生的是运营思维。 学生课外阅读参考资料 《新媒体平台运营实战》 七、课程改革与建设 该课程为网络营销规划丛书，教学形式为案例导入+任务描述+知识准备+任务实训+任务考核+拓展延伸+项目实战与提升。相对于纯理论知识的枯燥讲解方式，本书结合案例与实训内容，让学员学习到更实用的知识。 平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占