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生物必修一《分子与细胞》全书知识完整总结前言一、我们为什么要学习生物学? 首先,我们自己就为生物,我而且为一种高级动物;其次,生物学为一门基础科学,为农学与医学 地基础二、什么为生物?什么为
生物必修一《分子与细胞》全书知识完整总结
前言
一、我们为什么要学习生物学? 首先,我们自己就为生物,我而且为一种高级动物;其次,生物学为一门基础科学,为农学与医学 地基础
二、什么为生物?什么为生命?
(一)生物:具有生命地物体
(二)判断地依据——生物基本特征
1 以细胞为基本结构与功能单位
生命:生物体所持有地现象
结构单位:所有活地生物体都使由细胞与细胞产物构成地
单细胞生物
生物体
多细胞生物
功能单位 :生物体地生命活动为在细胞内完成地 2 相同地化学成分
( 1)细胞核细胞构成地生物基本化学成分都相同
( 2)细胞中水含量最多,且都含有四大有机物 3 新陈代谢 概念:活地细胞内进行地化学反应
合成代谢:将从外界获得地营养物质转化为细胞地组成成分
包括
分解代谢:将生物体能地营养物质分解 各细胞中主要地代谢途径都为一致地
4 稳态
5 应激性
( 1)定义:生物体觉察体内、外环境地变化并产生一定地反应
( 2)意义:为生物体趋利避害,更好地适应环境
应激性:短时间内产生,强调行为
( 3)比较:
适应性:长期形成,强调现象,为应激性长期积累地结果
遗传性:为决定应激性与适应性地物质基础
6 生殖与遗传
生长发育
7 进化
方向:简单
低级 水生
生殖
遗传
复杂
高级 陆生
三、什么为生物学?
(一)研究生物地基本方法:观察、实验 观察、发现并提出问题→做出假设→设计实验方案→实施实验方案→得出结论→交流结果 方法:生物体地外形→内部结构
静止→动态 个体→群体 同种→不同种
整体→局部
名师归纳总结——大肚能容,容学习困难之事,学习有成
第 1 页,共 30 页
第一章:细胞地分子组成§ 1-1分子与离子1 生命具有物质性,生物界与非生物界具有统一性2 生物界与非生物界还有差异性(元素含量)元素3 人体中各种化学元素含量不同O.C.H.N. 含量较多称为主要同位素: H C ( 1213141618C)CCOO原子同位素示踪法示踪原子离子键离子化合物eg: NaCl水细胞→生物体分子
第一章:细胞地分子组成
§ 1-1
分子与离子
1 生命具有物质性,生物界与非生物界具有统一性
2 生物界与非生物界还有差异性(元素含量)
元素
3 人体中各种化学元素含量不同
O.C.H.N. 含量较多称为主要
同位素: H C ( 12
13
14
16
18
C)
C
C
O
O
原子
同位素示踪法
示踪原子
离子键
离子化合物
eg: NaCl
水
细胞→生物体
分子
eg:H-Cl
无机物
共价键
无机盐
蛋白质
核酸 脂质
糖类
有机物
§ 1-2
无机物
1.水:含量:生物体内
性质:极性分子
60%~90 % 细胞中 80%~90%
作用: 1 作为溶剂(溶极性分子);因为水为极性分子,所以其他地极性分子或离子易溶于水
2 为生物体内物质运输地主要介质
3 调节体温; 因为水分子间有氢键,
破坏氢键要消耗大量地热,
而形成氢键要释放热量
2. 无机盐:含量
: 约占 1%~1.5%
存在形式:多以离子形式存在
生理作用:( 1)对于维持生物体地生命活动有着重要地作用【维持血浆地正常浓度,
酸碱平衡与神经肌肉兴奋性】
(2)无机盐还为某些复杂化合物地重要组成成分
§ 1-3
有机化合物及生物大分子
1. 碳化合物
分类:有机物
无机物
碳骨架(直链、支链、环状)
多样性 碳为所有生命系统地核心元素
2. 糖类
元素组成: C H O
种类及应用
( 1)
分类依据:为否能水解及水解后地产物
名师归纳总结——大肚能容,容学习困难之事,学习有成
第 2 页,共 30 页
种类单糖定义不能水 解成更 简单地糖举例五碳糖:核糖、 脱氧核糖分子式C5H 10O5分布动、植物中生理功能组成核糖核酸(RNA )组成脱氧核糖核酸(DNA )C5H 10O4C6H 12O6葡萄糖、果糖植物体内蔬菜水果中 植物体内重要地能源物质二糖能水解成两个
种类
单糖
定义
不能水 解成更 简单地
糖
举例
五碳糖:核糖、 脱氧核糖
分子式
C5H 10O5
分布
动、植物中
生理功能
组成核糖核酸(
RNA )
组成脱氧核糖核酸(
DNA )
C5H 10O4
C6H 12O6
葡萄糖、果糖
植物体内
蔬菜水果中 植物体内
重要地能源物质
二糖
能水解
成两个 单糖 能水解 成多个
单糖
蔗糖、麦芽糖
能源物质
C12H22O11
乳糖
动物乳汁
多糖
糖元
淀粉 纤维素
动物肝脏、肌肉
植物体中 植物体中
贮能物质
(C6H 1
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