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以“三教”为魂，构建“大师+名师”双驱培育新格局
——陶瓷工艺大师、名师工作室建设案例
醴陵市陶瓷烟花职业技术学校 邓龙 瞿蓓 瞿志军
一、建设背景
（一）政策背景
中职教育由规模型转向内涵型发展，对教师团队建设提出了更高的要求。为了落实《国家职业教育改革实施方案》，促进职业院校深化教育教学改革，提高技术技能人才培养质量，我校根据株洲市《关于推进职业教育“大师工作室”和“名师工作室”建设的通知》，在2018年、2019年建设了“易龙华大师工作室”和“丁佳富名师工作室”，引进企业大师进校园，学校名师带动进企业，以“三教”改革为魂，构建人才培养新格局。
（二）产业背景
陶瓷
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