初中语文《儒林外史》 悲喜交织的二重结构课件.pptx

;九年级下册;;;《儒林外史》读书方法指导——讽刺作品的阅读 1. 体会批判精神。作者塑造人物、叙述故事以揭露某种丑陋的社会现象，探究其荒谬的本质，间接表达了对光明的向往。2. 欣赏讽刺手法。想象和夸张是讽刺小说中最常用的艺术手法，另外则是生活中传神的细节描写，以冷峻的白描手法达到讽刺的目的。 3. 体会讽刺小说的格调。小说以滑稽、幽默和讽刺为其特征，但喜剧性因素，甚至荒诞闹剧因素又与悲剧性有机地融合成一个艺术整体。;;吴敬梓也曾想走科举荣身之路。可是，他以弱冠之年考取秀才之后，始终不能博得一第。28岁时，他去滁州参加科举考试，因为他的狂放行为被禀报到试官那里，终以“文章大好人大怪”而落第。沉重的打击，使他对科举制度的弊端有了深刻认识。所以即使生活困顿，要靠卖文和朋友接济度日，他也拒绝参加博学鸿词科考试，不愿再走科举仕进的道路。;二、写作背景;作者作一正统记史之外的儒林传记，并且有意把书中故事假托发生在明代，以类“正史”，而实际上描绘的却是清代广泛的社会生活，反映了作者同时代的文人在科举制度毒害下的厄运。;;二、分析《儒林外史》客观写实的讽刺笔法。 作者采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。该书代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的先例。;三、从作品细腻深刻的描述中评述人物的形象特征，把人物放到特定的时代背景中去理解。 作者深入细腻地刻画了形形色色的人物：得意或者失意的科场举子；清廉或者贪腐的官场老手；逃婚的才女，纳妾的盐商；冒牌侠客，水货隐士；找不到心上人的世家子弟，寻不着老父亲的孝顺儿郎；骗吃骗喝的书生，坑蒙拐骗的江湖游士。;;;情节勾连 ;艺术特色;第二回 王孝廉村学识同科 周蒙师暮年登上第 薛家集上的乡绅商讨春节期间举办龙灯会的事情。期间申祥甫提到要给孩子们请一个教书先生。夏总甲推荐60余岁的周进。申祥甫宴请周进时请梅玖作陪，只是中了秀才的梅玖席间作弄周进，并说梦见好兆头才中的秀才。王举人避雨路过村塾，同样轻视周进，也讲了梦见与周进的学生荀玫共同中了举人，故弄玄虚。周进很受刺激。村人因此嘲笑称呼荀玫为“荀进士”，他们以为是周进所为，;因而辞退了周进。后周进随姐夫金有馀去省城做生意，路过贡院，定要去看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想周进才到天字号，受刺激过度，撞上号板去。;第二回考点;艺术特色;第三回 周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报 周进的姐夫等人可怜周进，凑钱替他捐了个监生，得以直接考举人。周进到京会试，又中了进士，殿试三甲，授了部属。过了三年，升了御史，钦点广东学道。好不辉煌！他到广州上了任，亲自审阅文章，看了范进的文章三次，因可怜他而录取，定为第一名。原来这范进从20岁一直考到54岁才中举，家里境况已是穷困潦倒，无以为生了，靠着丈人胡屠户救济，却也常遭胡屠户辱骂。范进瞒着丈人去乡试，结果考中了举人，众乡邻都来贺喜，张乡绅来结交，赠予银子及房子。胡屠户现在见了女婿也低头哈腰了。;第三回考点;艺术 特色;第四回 荐亡斋和尚吃官司 打秋风乡绅遭横事 范进的母亲忽然得到阔绰的房子和家饰，兴奋过度而亡。合城绅衿，都来吊唁。张静斋（张乡绅）为了谋夺和尚的田产，装神弄鬼，唆使地痞流氓诬陷和尚与妇女通奸。范进服丧三年后，张静斋与他一起去拜访高要县汤知县，不巧，知县下乡相验去了，二位不好进衙门，只得在一个关帝庙里坐下。严贡生在庙里宴请了二位，这位严贡生，是个“忝列衣冠”的贡生，他在乡里强买强卖，巧取豪夺。因朝廷下令禁止屠耕牛，不得食用牛肉。恰逢回民来送牛肉希望知县不要严格执行禁食牛肉的规定，张静斋把这看作“严格执法，以求升迁”的机会，使知县打死了送牛肉的人，引来了回民的围攻。; 第四回考点;阅读体验;第五回 王秀才议立偏房 严监生疾终正寝 汤知县处理完回民的案子后，有两人来告严贡生，一个告严贡生抢夺别人的猪，另一个告严贡生强要别人的利钱，知县下令拿人。严贡生畏罪而逃。他弟弟严监生替他料理官司，自己出钱赔偿打点。后来，严监生的妻子王氏重病，小妾巧语骗取王氏答应把她扶为正房。在举行婚庆的当天，王氏病亡。; 严监生思念王氏，经常大哭。赵氏劝他既然心里不痛快就早点休息，但是他养成每晚算账直到三更的习惯，身体越来越坏，还舍不得花钱吃补品。严监生把一些银子给王氏的两个哥哥，希望他们照顾他的儿子，教他儿子读书，争取中个举人。 严监生临死前，已经不能说话了，伸出两指来，大家都不明白，只有后妻赵氏明白，他害怕浪费油灯里的油。赵氏走上前去，把油灯上的两茎灯草挑灭了一根，严监生看到了这才咽了气（这细节说明了严监生的吝啬）。; 第五回考点;人物形象;第六回 乡绅发病闹船家 寡妇含冤控大伯 严监生病故。赵氏同王