【技能地图01】中西合璧视角下的企业大学经营.pdfVIP

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2021-06-09 发布于重庆
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中西合璧视角下的企业大学经营方太大学执行校长高旭升思路决定出路定位决定地位目录大学之大战略规划 • 价值定位 • 功能定位 • 组织定位 • 服务定位 • 产品定位 • 财务定位十大开放第一章大学之大大学之大以何为大？所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。 ——清华大学前校长梅贻琦大学之道，在明明德、在亲民、在止于至善。 —— 《大学》曾子伟大企业：导人向善，因爱而伟大。 ——方太董事长茅忠群第二章战略规划价值定位功能定位组织定位服务定位产品定位财务定位 • 成立动因 • 传承文化/业务支持 • 向公司汇报 • 内向型 • 产品类型 • 成本中心 • 自我认知 • 人才培养/知识管理 • 向人力资源汇报 • 外向型 • 产品特色 • 利润中心 • 核心理念 • 品牌营销/推动变革 • 向业务部门汇报 • 纯外向型 • 产品体系 • 利润来源/整合产业链价值贡献业务版图组织关系服务范围核心能力运营模式价值定位 1 成立动因使命愿景价值观人才组织发展战略发展方向自我认知商业的本质教育的本质从中华五千年文明来看，教育本来就是一个古老的、独立的、庞大的体系；志于道、据于德、依于仁、游于艺，中国自古倡导的就是手脑心一体化的全人教育模式，中国企业培训应该回归教育的本质。培训的本质是复制，培训内容的知识和技能层面；教育的本质是唤醒，教育的内容是伦理道德和智慧真理。以智慧启迪智慧；以心灵滋养心灵；以生命唤醒生命。教者，上有所施、下有所效师者，传道、授业、解惑也自我认知教育与培训：跨越历史的开放、超越中西的开放核心理念