2021年初中生寒假社会实践调查报告.docxVIP

初中生寒假社会实践调查报告 篇一：中学生社会实践调查报告 如今的少年一代，在小学就开始有独立消费的行为，到了中学时代，他们一般都有一笔固定的消费资金（零花钱），有了经常性的独立购买活动。例如购买衣物：饰品、音像制品等自己喜欢的东西和 上网交友娱乐等方面， 虽然高消费的学生并不多， 但是有关专家认为， 十几岁的中学生对一些社会现象的辨析能力不强， 在一些变味的“人迹关系”的影响下，难免会模仿。因此，良好的消费观念对于青少年 来说是至关重要的。 现今，中学生的生活，学习环境与其父母一代已完全不同，大 部分家庭中的独生子女的高消费生活越来越严重。 再者，由于目前一般家庭的经济状况比以前有极大的改善。父母大多不愿自己的子女 “受委屈”，又随着家庭观念的转变，家长更尊重子女的意见，鼓励 子女发展自身能力。 因此，中学生在诸多的影响下消费观念产生了极大的变化。 根据调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的 98%， 没有的仅占 1.4%，现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是 应有尽有，可是谁也不想让自己的孩子过得好些呢？有些父母在自己 的孩子身上放上零花钱， 这些零花钱是家长对孩子成长的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排， 所以也不需要什么零花钱了。 对于在学习上的正常开销， 家长们出手毫不犹豫的 同时，同学们的生活花费和日零用钱，也随之“水涨船高”。因此中 同时，同学们的生活花费和日零用钱，也随之“水涨船高”。因此中 学生的消费行为反映了以下的几种消费心理特点： 、求新性。中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段，对外界新事物的接受能力特别强。于是在社会许多新鲜玩意的吸引下， “试一试”的想法成了这种心理的源泉。 、兴趣性。据了解，由于有的学生是“追星族”便将每月开支 中的大部分用在购买自己偶像的磁带或 cd 上等等，总的来说，主要消费对象自己的兴趣爱好有关，换言之，兴趣爱好越广泛，所花费的 款项也就可能同比例增长， 更何况现在的学生， 兴趣广泛是普遍的事。 、从众性。身在周围都是同龄人的环境中，加之有不少学生的 家境不错，特别容易出现攀比的风气。这便使许多人产生“别人有什么，我也要有什么”的想法，加上时下的某些时尚主题，促进了这种心理的形成，跟进了流行大军。 、盲目性。这种心理特点的形成是基于前几种心理的，且从众性心理起了主导作用。 古人曰，“俭，德之共也；侈，恶之大也”。中国传统文化强 调“俭以养德” 。养成刻苦节俭习惯， 可以避奢侈， 取道义，去邪心， 有利培养高尚品德和坚韧意志。有道是“历览前贤国与家，成由勤俭 败由奢”。纵观历史， 大到邦国， 小到家庭和个人， 无不是兴于勤俭， 败于奢靡。青少年的财政主要家长，家长应负起管教指导责任。家长 要让子女了解家庭的收入和开支， 根据家庭的经济状况， 制定合理的消费计划， 并从中学习承担家庭经济责任。 学校应该进行消费观念教 育，灌输“量入为出”的用钱方法，通过学习理财知识，了解借贷责 育，灌输“量入为出”的用钱方法，通过学习理财知识，了解借贷责 任，力戒享乐奢靡陋习，帮助青少年树立正确的消费观念。初中生寒假社会实践调查报告 八年级 5 班 一、调查的具体目标和方法 ( 一) 、具体目标 、农村初中生的学习心理现状 、当前农村初中生的学习心理特点 、当前农村初中生的学习心理成因及对策 ( 二) 、调查方法 、问卷调查。学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学 习需求和学习目的四个方面。 问卷调查在我校初中部进行， 共发问卷650 份，回收有效问卷 600 份，接近理想的高效样本数。 、座谈会及个案调查 整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。这些座 谈会，不仅为我们提供了大量生动的典型材料， 而且为理性分析提供了基础。 二、调查结果分析 对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示，农村初中生的学习心理具有明显的时代特征。 ( 一) 、农村初中生的学习心理现状分析 、教育价值观 调查显示 调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。 74％ 的学生认为学习的作用是提高自身素质， 10％的学生认为学习的作用是为了考大学， 16％的初中生没有考虑。调查还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。 他们认为， 农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中 65％的学生认为高中毕业生挣钱多， 25％的学生认为初中毕业生挣钱多， 8％的学生认为小学毕业生挣钱多，只有 2％的学生认为文盲能获得较高收入。 、学习态度 调查结果表明， 67％的学生对学习的热情较高， 24％的学生对学习的热情中等， 9％的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。值得