小学四年级数学学习重点、难点、薄弱点及练习题.docxVIP

四年级算数薄弱点 （可点击图片放大查看）老师、家长怎么抓1、建立数位顺序表2、明晰易错点在“小数除法”的教学中，移动被除数，除数小数点是必不可少的环节，有些学生由于疏忽，通常会出错；“商不变的性质”和“小数点位置移动引起小数大小变化的规律”不会运用。3、帮助孩子理解整十数或整百数除以一位数，可以先把整十数或整百数看成几个十或几个百，计算出的结果就是多少个十或多少个百。4、找对记忆方法长度单位、质量单位、时间单位等原始概念的进率就只能死记；而对于一些如面积单位、体积单位等一些二级单位间的进率，就可以让学生掌握推算的方法。 四年级知识点和重难点 1、数与计算 (1)亿以内数的读法和写法。 计数单位“十万”、“百万”、“千万”。相邻计数单位间的十进关系。读法和写法。数的大小比较。以万作单位的近似数。 (2)加法和减法。 加法，减法。 接近整十、整百数的加、减法的简便算法。 加、减法算式中各部分之间的关系。求未知数x。 (3)乘、除数是三位数的乘、除法。 乘数是三位数的乘法。积的变化。除数是三位数的除法。商不变的性质。被除数和除数末尾有0的简便算法。 *乘、除计算的简单估算。 乘数接近整十、整百的简便算法。 乘、除法算式中各部分之间的关系。求未知数x。 (4)四则混合运算。 中括号。三步计算的式题。 (5)整数及其四则运算的关系和运算定律。 自然数与整数。十进制计数法。读法和写法。 四则运算的意义。加法与减法、乘法与除法之间的关系。整除和有余数的除法。 运算定律。简便运算。 (6)小数的意义、性质，加法和减法。 小数的意义、性质。小数大小的比较。小数点移位引起小数大小的变化。小数的近似值 加法和减法。加法运算定律推广到小数。 (注：小数如果分段教学，可以把小数的初步认识安排在前面的适当年级)。 2、量与计量 年、月、日。平年、闰年。世纪。24时计时法。 角的度量。 面积单位。 3、几何初步知识。 直线的测定。测量距离(工具测、步测、目测)。 射线。直角、锐角、钝角、平角、*周角。垂线。画垂线。平行线。画平行线。 三角形的特征。*三角形的内角和。 4、统计初步知识 简单数据整理。简单统计图表的初步认识。平均数的意义。求简单的平均数。 5、应用题列综合算式。解答比较容易的三步计算的应用题。 练习题 1、妈妈买来25袋巧克力和15袋金丝猴糖果，每袋都是24元，一共花了多少元钱？（用两种方法解答） 2、明明家装修新房。准备给长6米，宽5米的长方形客厅铺上地砖。 (1)客厅地面的周长是多少米？ (2)一共要买30块地砖，每块地砖106元，带3000元钱够吗？ 3、括号里最大能填几。 40X（ ?）230? ?30X（ ?）130 （ ?）X70200? ?（ ?）X90700 60X（ ?）400? ? 20X（ ?）90? 4、一列火车以127千米/时的速度从甲地开往乙地，行驶12小时后，火车距离乙地还有230千米。甲地到乙地的铁路长为多少千米？ 5、用简便方法计算32X25错误的是（ ??） A、（4X25）X8 ?? B、（30+2）X25 ?? C、（4X25）X32 ? 参考答案 1.（25+15）X24=960（元） ???? 25X24+15X24=960（元） 2.(1)(6＋5)×2＝22(米) (2)106×30＞100×30＝3000(元)　不够。 3.（5）（4）（2）? （7）（6）（4）?? 4.127×12+230=1754（千米） 答：甲地到乙地的铁路长为1754千米。 5.C