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关于小学生课外阅读情况调査报告 2021-02-10 课外阅读对语文学习是非常有作用的。既然说了是课外阅读，也就是说能 够学习到课内很多所没有学过的知识。下面是中国人才网为大家搜集整理的 2021关于小学生课外阅读情况调查蛭，欢迎阅读与借鉴。 ［小学生课外阅读情况调査报告】 一、调査目的、结果 “小学生课外阅读有效性研究”这一课题就是想通过小学生课外阅读有效 性地研究，探寻培养小学生课外阅读能力的有效方法，全面提高学生的课外阅 读能力，促进学生发展。为了保证研究的真实性，深入了解小学生课外阅读的 情况，我们就我校四年级八个班的全体学生采取了问卷调查的形式，设计了一 些简单的关于阅读兴趣、阅读习惯、阅读书籍的种类、阅读方法的调查问卷， 从中发现了一些学生在阅读过程中的突出问题，并由此引发了很多思考！ 对本班学生的课外阅读作了调査，调査结果统计如下： 调査内容(可多选)各项调査百分率(%)你喜欢课外阅读吗？非常喜欢比 较喜欢不喜欢21.1% 63. 2% 15. 8%和看电视、上网相比，你更喜欢阅读课外 书吗？是的 36. 8%不是，我更喜欢前者 52. 6%哪要看什么书 5%你在什么情况下读课外书？主动阅读老师要求家长督促68. 4% 21.1% 10.%你觉得读课外书有哪些益处？扩大知识面 89. 47%提高学习成绩 15. 79%消磨时间 0%你读课外书时一般？认真读 78. 95%挑有趣的地方读 15. 79%随便翻翻 5.3%你每天用于课外阅读的时间？ 30分钟30分钟到一小时一小时以上 52. 6% 36. 8% 10. 5%你每月大约读几本课外书？ 1本 42. 1% 2-3 本 57.89% 4本以上 0%你经常与同学交流读书体会吗？经常有时没有10. 5% 52. 6% 36.8%你读 课外书时，养成动笔勾画或记录的习惯吗？经常勾画记录有时勾画记录从不 勾画记录5. 3% 73.68% 21.1%你读课外书遇到问题怎么办？跳过去不读査工 具书问爸妈或老师15.79% 42.1% 42. 1%你喜欢读什么样的书？全是文字 10. 5%文字为主，配一些图画 84.2%全是图画 5.3%你喜欢读哪类读物？童话 类报纸 类科普 类历史 类动画 卡通学习 辅导42. 1% 5. 3% 31.6% 52. 6% 21. 1% 5.3%你有哪些好的读书方法？ （1）边 读边想，联系上下文。 （2）边读边画出好词佳句o (3)书上写下自己的感受。你读过哪些书？请将书名列出来。《三国演义》 《中华上下五千年》《彼得.潘》《绿山墙的安妮》《爱的教育》《桥下一家 人》《笨狼的故事》《木偶奇遇记》《夏洛的 网》 二、调査情况分析 1、 阅读兴趣：只有21.1%的学生认为自己对阅读非常喜欢，63.2%的学生 对阅读兴趣一般，竟然还有1人不喜欢读书，情况堪忧；68.4%的学生有主动阅 读的意识，其实大部分学生还是在家长和老师的督促下阅读;89.47%的学生也认 为读课外书可以扩大知识面，但当问及你课余更喜欢做什么时，只有36. 8%的 学生选择了看书，52.6%的学生还是选择了看电视、上网等活动，更有10. 5%的 学生认为哪要看什么书.这说明学生虽然对阅读有一定的兴趣，但游戏、网络、 电视对他们的吸引力更大。在各种媒体迅猛发展的今天，书与电视、电影、电 脑和游戏机相比较缺乏生动性、形象性、趣味性。这使得学生在空闲时间容易 沉迷于电视影碟、电子游戏。 2、 阅读习惯：从调查中发现，学生没有养成自觉阅读的良好习惯。78.95% 的学生认为自己读课外书时认真，还有15. 79%的学生挑有趣的地方读，5. 3%的 学生随便翻翻;每天读课外书时间只有10.5%的学生超过一小时，凡乎占90%的 学生阅读时间不能保证；57. 89%的学生每月大约读2-3本课外书;52. 6時的学生 有时会跟同学交流读书情况，竞然有7人从来没与同学交流过读书体会：73. 68% 的学生读课外书时有时动笔勾画或记录，还有21.1%的人从不动笔，所以绝大 多数的学生在阅读中只是在看，没有做读书笔记或批注的习惯。由此可见，大 多学生对科学阅读方法的掌握不够，好的阅读习惯没有养成，而学生课外阅读 的质量自然无法评估。 3、 阅读书籍的种类：学生喜爱的书籍依次是历史故事、童话幽默故事、科 普类、动画卡通、惊险侦探故事，女生更喜欢反映少年儿童生活的小说，男生 更喜欢探险故事和自然科学方面的读物。84. 2%的学生喜欢以文字为主，配一些 图画的书。可见阅读书目比较直观、浅显，欣赏不了陶冶性情的名著，看不憧 深奥的自然科学书籍，喜欢浏览浅显易慌的卡通小说、童话寓言类书籍，阅读 内容单一，与所在年级不成正比。 4、 阅读方法：在“你有哪些好的读书方法？” 一栏中，大部分学生写下边 读边想