走进《西游记》课外阅读指导课教育方案设计(精).docx

学习必备欢迎下载走进《西游记》教学设计一、设计意图 :《西游记》为中我国 “四大名著 ”之一；《西游记》不仅有较深刻地思想内容 ,艺术上也取得了很高地成就；它以丰富奇特地艺术想象、生动曲折地故事情节,栩栩如生地人物形象 , 学习必备 欢迎下载 走进《西游记》教学设计 一、设计意图 : 《西游记》为中我国 “四大名著 ”之一；《西游记》不仅有较深刻地思想内容 , 艺术上也取得了很高地成就；它以丰富奇特地艺术想象、生动曲折地故事情节 ,栩 栩如生地人物形象 ,幽默诙谐地语言 ,构筑了一座独具特色地《西游记》艺术宫殿； 二、教学目标 : 1、通过学习 ,学生更深入了解《西游记》地丰富内涵 激发热爱祖国悠久灿烂历史文化地情感； ,感受祖国文化地博大精深 , 2、在具体地故事片段中 ,学生进行思考、体会 ,激发学生对中国古典名著地阅读 兴趣 ,学会阅读中国古典名著地方法； 3、鼓励学生课外到图书馆阅读古今中外名著 读好书地习惯； ,培养学生欣赏文学作品地能力与 三、教学重、难点 : 1、重点 : 分析主要人物形象 ,在具体地故事片段中 ,学生进行思考、体会 古典名著地阅读兴趣 ,渗透阅读中国古典名著地方法； ,激发学生对中国 2、难点 : 结合作品故事情节来理解人物形象； 四、课前准备 : 课件 五、教学过程 : 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 7 页 学习必备欢迎下载(一激情导入 ,激发兴趣1、歌曲地魅力在于它可以让我们忘记忧伤,分享快乐；上课之前老师请同学们来欣赏一首歌曲；会唱地一起唱；(播放《西游记》主题曲2、这为我们非常熟悉地一部电视剧地主题曲；今天就让我们乘着歌声地翅膀轻轻敲开《西游记》地大门吧!(板书 :西游记3、哪位同学能告诉老师《西游记》地作者为 学习必备 欢迎下载 (一激情导入 ,激发兴趣 1、歌曲地魅力在于它可以让我们忘记忧伤 ,分享快乐；上课之前老师请同学们 来欣赏一首歌曲；会唱地一起唱； (播放《西游记》主题曲 2、这为我们非常熟悉地一部电视剧地主题曲；今天就让我们乘着歌声地翅膀 轻轻敲开《西游记》地大门吧 !(板书 :西游记 3、哪位同学能告诉老师《西游记》地作者为谁啊 ?(吴承恩 (多媒体展示作者简介； 过渡 :在四大古典名著当中 ,《西游记》为最受青少年喜爱地 ,它被拍成了电视剧 , 制成了卡通片 ,绘成了连环画 ,可谓为妇孺皆知 ,但“看”代替不了阅读名著；同学们前 段时间已对这部著作进行了阅读 感悟 ,去欣赏； ,这节课我就与同学们一起走进书中地神魔世界 ,去 (二走进《西游记》 1知识大盘点 1、首先 ,老师想考考大家 ,看谁地《西游记》知识最丰富 ,有没有信心 ?好,请看题 : (1《西游记》中唐僧地原型为 —— A、玄奘 B、玄明 C、唐三藏 (2 猪八戒原本为天上地 —— A、弼马温 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 2 页，共 7 页 学习必备欢迎下载B、天蓬元帅C、卷帘将(3《西游记》一书共有——A、八十回B、九十回C、一百回(4 唐僧地坐骑小白马原本为——A、东海龙王地儿子B、西海龙王地儿子C 学习必备 欢迎下载 B、天蓬元帅 C、卷帘将 (3《西游记》一书共有 —— A、八十回 B、九十回 C、一百回 (4 唐僧地坐骑小白马原本为 —— A、东海龙王地儿子 B、西海龙王地儿子 C、南海龙王地儿子 (5《西游记》中唐僧地徒弟为指 —— A、孙悟空、猪八戒、小龙马 B、孙悟空、哪吒、沙与尚 C、孙悟空、猪八戒、沙与尚 (6 孙悟空一个筋斗能飞 —— A、十万八千里 B、十万三千里 C、十万里 (7 沙与尚地法号为 —— 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 3 页，共 7 页 学习必备欢迎下载A、沙悟净B、沙悟能C、猪刚鬃(8 我国古代四大名著指 ——A、《西游记》《三国志》《水浒传》《红楼梦》B、《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》C、《西游记》《三国演义》《水浒传》《聊斋》2、教师小结 :同学们知道得真多呀 ! 你们真了不起 !不过光知道这些可不行 学习必备 欢迎下载 A、沙悟净 B、沙悟能 C、猪刚鬃 (8 我国古代四大名著指 —— A、《西游记》《三国志》《水浒传》《红楼梦》 B、《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》 C、《西游记》《三国演义》《水浒传》《聊斋》 2、教师小结 :同学们知道得真多呀 ! 你们真了不起 !不过光知道这些可不行 , 我们得更深入地了解《西游记》 ,有兴趣吗 ?那我们进入下一个环节； 2人物分析 《西游记》主要人物为谁呢 ?(唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧 (多媒体出示四人 剧 你能说说你印象中地他们为怎样地吗 具体谈论其他人物 (先小组讨论 ,再汇报 ?以孙悟空为例 ,模仿