五年级语文修辞手法专题解析.docxVIP

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什么是修辞手法? 比喻:比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。 拟人:拟人是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 排比:排比运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。 夸张:对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。 设问:为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。即自问自答。 反问:将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。 例题 1、判断下列句子是否是比喻句 1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。(√) 2、看他的样子,好像有什么喜事似的。(×) 3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。(×) 4、真的,再没有像马一样忠实的朋友了。(√) 5、旧上海是冒险家的乐园。(√) 6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。(×) 7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。(√) 8、她长得很像我邻居的小妹妹。(×) 9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。(√) 10、这个地方我似乎已到过了。(×) 11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。(√) 12、他的性格很像他爸爸。(×) 13、海底的动物常常在窃窃私语。(×) 14、敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。(√) 2、分析下列句子中分别使用什么修辞手法 1、豆大点的人也想造反。(夸张) 2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。(拟人) 3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。(比喻) 4、一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。(排比) 5、这件事怎能不是你的错呢?(反问) 6、危楼高百尺,手可摘星辰。(夸张) 7、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。(拟人) 8、老师是园丁,我们是花朵。(比喻) 9、学如逆水行舟,不进则退。(比喻) 3、指出下面比喻句是用什么比喻什么 1、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 水比喻成翡翠? 2、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。 老师比喻成火炬 3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。 缝纫鸟的窝比喻成工艺品 4、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的依仗队,整整齐齐地站着。 玉兰花灯柱比喻成仪仗队 5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。 队旗比喻成火焰 6、玉屑似的雪末随风飘扬。 雪比喻成玉屑 7、这孩子简直成了泥猴。 孩子比喻成泥猴 4、说说下面句子使用了哪几种修辞手法? 1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。(比喻、排比) 2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?(反问) 3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。(排比、拟人) 4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。(比喻、拟人) 5、渐渐的,天边的鱼肚白变成了淡色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出红晕一样。(比喻)

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