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好的关系胜过任何教育 青岛铜川路小学李曙光 在我们的育儿过程中有两个关系处理好：亲子关系和家校关系。 关系的重要性体现在哪里，有一项研究，美国哈佛大学从1938年开 始。哈佛大学开展了一次史上对成人发展研究最长的一次研究项目。 研究持续了 76年。在此期间，他们跟踪记录了 724位男性，从少年 到老年，年复一年地询问和记载他们的工作、生活和健康状况等，这 个项目至今还在继续中。第一组研究人员从当年哈佛大学本科生中选 出了 268名高材生，他们当年才大二。第二组是从波士顿贫民区选出 了 456名家庭贫困的小男孩。那么，这七十几年来、几十万页的访谈 资料与医疗记录，究竟带给我们什么样的研究结果与启发？到底什么 样的人生是我们想要的？如何才能健康幸福的生活？你可能首先想 到的是钱，名望，或者成就感？但并非如此。教授最后只是总结提炼 了一句话：好的人际关系能让我们过得开心、健康和幸福。 一、亲子关系 从我接触的大部分案例中，发现当孩子出现问题的时候，往往 就是家庭关系里面最主要的亲子关系有问题了。我举两个案例：一年 级的小辰和二年级的小宋——o所以说，不确定因素太多，家长要 做好的是有效陪伴，和有原则的督导。家长要正确对待孩子写作业的 情况，正确看待孩子的小学成绩，正确认知孩子的成长过程。很多时 候，当所有的办法都用了，还是没效果，那么最好的办法就是妈妈穏 定的情绪了。情绪失控的母亲，容易养岀敏感脆弱的孩子。母亲平 和的情绪是家里最好的物质。家庭即便是不那么富裕，孩子也是快乐 的，父亲的责任就是照顾好母亲的情绪！影响孩子成绩的主要因素 不是学校，而是家庭。如果家庭出了问题，孩子在学校过得就会很辛 苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。最好的家庭教育态度是: 慈祥而坚定的！ 我们说父母是第一任老师，可是你知道第一任老师”的【第一任 务】是什么吗？是教子做人一不是教学科知识。因为人的一生…-始终 起主导作用的永远是人格修养。这个过程的塑造，就是培养好习惯。 因为儿童教育最根本的就是培养好习惯。而我认为，除了生活和学习 的好习惯以外：还有…--不容易生气的好习惯；不那么妒忌别人的好 习惯；不觉得了不起；也不觉得自己很糟糕的好习惯；愿意倾听别人 的需求的好习惯：知道尊重别人就是尊重自己的好习惯 家长们，教育既关系。没有良好的亲子关系，任何说教都会苍白 无力° 二、家校关系 求学阶段也好，还是孩子一生的成长也好，对孩子影响非常重要 的第二个关系就是家校关系。没有敬畏就没有尊重，没有尊重就没有 教育，也没有规矩，更谈不上自律。这对一个求学时期的孩子来说是 “毁灭性”的。然而现实生活中，家校关系存在的问题，就是我们成 年人正在一点点侵蚀这份对教育的敬畏。 家校关系现状不容乐观。1、相互之间缺乏足够的信任和尊重。 2、既有共同的目标又有各自的目的。3、对教育的认识尤其是孩子的 教育有分歧。4、互相之间在班级事务管理及教育教学等方面有不同 的见解。60后”家长，普遍对教师、学校怀有敬畏心理，高度配合 学校各项工作；“70”后家长，开始有了家校对话的渴望，但反映自 身诉求的方式方法还比较含蓄；“80后”家长在家校关系中，表现得 更为强势，并更在意个体的感受。 家校合作的关键：在于明确各自的边界，既不相互越界，又要 携手合作。上海市教科院普教所原所长、特级教师傅禄建说：家庭教 育是学校教育的延伸，而不是干涉、包办、代替学校教育。家校互动 是让家长和学校各白扮演好角色，家长必须有清楚认识，学校也必须 做好本职工作。再浅显明确一点：、学校教育是训练学生遵循“规定”, 家庭教育是培养孩子学会“规矩”，社会教育则是训练公民遵守“规 则”。边界不清导致的问题：学校越松家长越“疯二校内减负必然导 致校外增负，实际上是把教育负担往家庭转移。家长群变成了 “助教 群” “攀比群”“马屁群” “广告群”、亲子作业成了家长作业…… 而今年“家长群”喜提热搜的频率，己经让它成为了 2021年度“最 难应付的群”和“最有负担的群”。 家校合作应遵守的原则：1、奉献大爱，为孩子做榜样！ 2、力所 能及，关注学校教育。3、参与不干预。4、处理好家校关系。奉劝 大家不要成为这样的家长：1.行事鲁莽，一遇到问题不问青红皂白就闹 老师闹学校的；2.刚愎自用，误解学校和教师的；3.本来是小事越闹 越大不好收场的；4.被老师无奈放弃的；5.被同学孤立的； 6.干预学校工作的--7.专门和老师唱反调的；8.夫妻矛盾影响孩子， 后来改变柳暗花明的；9.护犊子的；10.动不动就投诉举报的。 孩子在学校最大的悲哀不是成绩差，不是常被老师叫去办公室，不 是常被请家长，而是老师不再注视TA, TA做了什么都不会被在意和 欣赏。被老师放弃的孩子在学校的生活绝对是灰暗的。家长和学校 老师站在一起打败问题，而