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暑期社会实践论文 (调查报告) 题 目： 家教实践报告 作 者： 学 号： 学 院： 人文社会科学学院 班 级： 社会工作1班 指导老师： 202X年 X月X 日 家教实践报告 正所谓“纸上得来终觉浅”，要想开阔视野，增长见识，社会实践乃必不可少，是每位大学生必须拥有的一段经历，能让我们学到许多课堂外的知识为我们以后进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。 这个暑假里，我选择家教作为社会实践工作，得到了一个锻炼自己能力和实现自身价值的机会。 我的学生是一名初三学生，一个姓何的男孩，由于偏科成绩不是很好，他比较擅长数理化，而语文和英语则排名倒数，他父母担心中考失利，所以让我帮他辅导语文和英语。 首先，作为一名“老师”，我要大致了解一下我的学生，从几次聊天中，我得知，他是一个很聪明的男孩，求知心也比较强，但由于懒惰，不喜欢写作业，不肯花时间背单词，导致英语和语文成绩“惨不忍睹”。同时，我也可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，他们看的很远，看到了儿子的未来；我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感到肩上的担子很重。对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个“挑战”。 家教的第一天，何同学在学习过程中很随意，对自己要求不严格，上课经常会走神，甚至有的时候不把我当做一个老师来看待，表现出15岁左右男孩子叛逆的心理。于是我开始意识到：我对自己的定位不能光是老师，还要是他的朋友，“磨刀不误砍柴工”，要先帮他端正学习态度。 第二天，我给他讲了我的经历，我的父母和他父母一样，都希望孩子能考上好学校，我高中时贪玩，也是偏科，最后高考失利，没能去到想去的大学，我和他说，如果能重来，我一定努力用功，不浪费时光。他似乎懂得了什么，不时地点头表示同意，听课状态比以前有了很大的改观。每天上午辅导两个半小时，中间有休息时间，我一般会利用休息时间和他聊天，他会让我讲讲大学生活，有趣的事情，看得出他对大学是抱有憧憬的，我会趁此激励他，让他树立目标。他也会和我聊一些课外的话题，包括年轻人追捧的非主流，流行歌曲，以及他爱玩的网络游戏。对于他说的话题，我都认真去听，从这些我可以更多的了解孩子的心理。 由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此“卖命”地讲，他却置之不理，甚至一度我想过放弃，回到每天可以睡懒觉的日子，但是不服输的精神让我为自己不断加油打气。我开始变得有耐心，每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子给他讲下去。我平时会布置他用简单的英语写一些小随笔或是日记。他就在这段时间拿给我看，与我分享他的喜怒哀乐。我也就趁此机会修正他句子当中的错误，拓宽他的写作思路。 有的时候他会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他讲解了一篇阅读理解，听课时他显得有些吃力，我问他有没有疑问，他表示不是很明白，于是我反反复复讲了三遍，直到他懂了才作罢。过几天复习时，再遇到这篇阅读理解，同样的文章，换了个题型，他又被难住了。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他的原因？不管怎样，有一点很清楚：他根本没听懂。面对懒惰成性的他，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”。，只得不时地督促他，鞭策他，使他逐渐变得勤快起来。 转眼他就要开学了，我也结束了为期20天的家教生活。他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道用功了。他的父母很感谢我这段时间对他的帮助，看到他的进步，我也很欣慰。这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的安排和教授上，他的进步就是对我这么大努力的最大的回报就是我最大的喜悦。 这十几天的经历我最深切的感受就是：“绝知此事要躬行”，同时有一种为人师长的骄傲和自豪感，能理解老师的辛苦和付出。 这次社会实践，不仅收获了人生的第三桶金，还让我有了很大的自信，相信自己很有能力，相信自己能独立去面对以后的日子，相信自己一定可以在社会的淘金机里闪出耀眼的光芒。当然这次的社会实践还让我的实践能力，口才能力，处事能力有了比较大的提高，更是体会到了老师的苦心。