高中政治-必修一_经济生活_知识结构图.pdf

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 经济生活 第一单元、生活与消费 第一课、神奇的货币 1、商品———— 含义：用于交换的劳动产品 形态：有形商品和无形商品 ②必须具备的条件： A 、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。 B 、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。 C 、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。 D 、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。 ③商品的两个基本属性： 自然属性——使用价值：能够满足人们某种需要的属性 社会属性—— 价值：凝结在商品中 无差别 的人类劳动。 易错点 ： 1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。 2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。 3、有价值的物品一般有使用价值 ☆两者关系： 对立统一 统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。 对立：任何人都不能同时拥有两个属性。 2 、货币 ①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。 ②货币产生：偶然物物交换 -- 扩大的物物交换 -- 一般等价物 -- 一般等价物固定在金银上→货币产生。 易错点：偶然的物物交换不是等价交换。 ③货币的本质 -- 一般等价物 （本质）是商品。 ④货币的职能： A 、基本职能：流通手段 （原因：货币是一般等价物），需现实货币 价值尺度 （原因：货币本身有价值），只需观念上的货币。 B 、其它职能 :(1) 贮藏手段，足值的货币 (2) 支付手段，伴随赊账产生而出现。例：债务、地租、利息、税款、工资。 (3) 世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。 3 、纸币： ①纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的，并强制使用的。 ②产生：随商品交换的发展 , 在铸币的基础上产生 ③职能：流通手段，支付手段（有些国家的纸币还具有世界货币的职能） 易错点 ：纸币没有价值， 有使用价值。 ④发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 （流通中所需货币量 =商品价格总额 / 货币流通速度） 4 、通胀与通缩 实质 表现 影响 通货膨胀 供小于求 物价上涨，纸币贬值 物价上涨，购买力下降，生活水平下降，商品销售困 难，经济秩序混乱。 通货紧缩 供大于求 物价下降，纸币升值 物价下降，在一定程度上对人民有好处，但长时间大 范围下降会影响企业生产与投资积极性，使经济萧条， 影响人民生活水平提高，导致市场消费不振，对经济 长远发展，人民长远利益不利。 通货膨胀：适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策。 通货紧缩：积极的财政政策和稳健的货币政策，发行国债，投资环境设施建设，扩大出口。 5 、支付方式、信用工具和外汇 信用工具： 信用卡 1文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .