- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《Module7 Unit1 He cant see.》课例教学课堂设计与反思
学 科
英语
年级
五年级
教师
所在学校
版本、册数
课 目 名 称
新标准三年级起始第五册《Module7 Unit1 He cant see.》
教学目标
1.知识目标:
(1).能够听懂,读,会说单词programme useful blind deaf hear firemen sausage
(2).能够听懂、读、会说句型He/She/They can’t ……The dog helps him/her/them。
2.能力目标
(1) 通过课文学习,学生会用can和can’t表达人们能做和不能做的事情。
(2).能比较流利地朗读课文、抓住关键词对课文进行简单的复述。
3.情感目标:
(1)懂得爱、付出爱:爱自己,珍惜自己现在所有;爱护动物,It’s useful;关爱他人,懂得感恩,____ help(s)__。
(2) 通过各种活动培养学生与人合作,与人交流的能力,培养合作意识。
教学重点、
难点及措施
教学重点:
(1). 能够理解课文,并朗读课文。
(2) 能在课文语境下初步理解和使用句型He/She/They can’t ……The dog helps him/her/them。
教学难点:
正确运用 She/He/They can’t ……
学习者分析
学情分析:
本课的教学对象是五年级学生,有了一定的英语基础,五年级的学生,表现欲望、求知欲望强烈。大部分学生喜欢上英语课,上课时能够专心听讲,能够积极主动的发言。学生已有知识为一些动词短语,I can/can’t…的句型。
教 学 过 程
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体资源使用
及分析
Step1. Warm up
Greetings.
Free talk:
Step2. Presentation
1 .present the new word:
2. Watch the programme about dog.
T: I can walk. I can jump. What can you do? Can you fly/cook/sing? Can you dance? Sing a song.
programme
T: Look. What’s that? Where are we going, dad?
Look,
programme
too.
T:What
programme
do you like?
T: What’s this programme about?
Dogs can do many things
2. Listen and repeat
Pic1: Do you like these dogs?
Pic2: Why do you think dogs are very useful?
Pic3: Q:What can you see in this pic?
Pic4: Q: Who can you see? A woman
What happened? It’s on fire.
Who helps her? firemen
Who is coming? Teach firemen板书These firemenare coming.
Pic5: Dogs are very useful. Do you want a dog? Do they want a dog? Can they have a dog? Let’s listen and repeat 讲解Can I have an orange?
You can sing and dance very well. Let’s sing and dance together.
This is a programme.
教授
programme.
It’s about dogs.
(教学评析:边唱边做动作,活跃课堂气氛,可以使学生精神饱满,思想集中,使学生在手舞足蹈的过程中不知不觉进入新课,所唱的歌曲内容为….can….与本课相关,为新课做铺垫。)
教学评析:通过让学生观看programme来导入新课,解决这个难度较大的新词,充分利用有限的资源,给学生创设一种真实的教学环境,培养他们的兴趣.并让他们自己总结出useful这个新词,初步理解,在课文学习后更深层次的理解useful这个新词。
Step3.Learn the text
1. Watch the video看动画,初步感知课文内容。
2. Listen and repeat
Pic1: Do you like these d
您可能关注的文档
- Module 7 Unit1 He can't see优秀教学设计.1.doc
- Module 9 Unit 1 Are you feeling bored 教学设计方案1.docx
- Module 9. Unit 1. Are you feeiling bored_优秀教学设计.doc
- Module 10 Unit 2 《Don’t shout, please!》优秀教学设计.docx
- Module1 Unit 1 We lived in a small house优秀教学设计.docx
- Module2 Unit1 What did you buy优秀教学设计.doc
- Module8 Unit 1 Children often sit around tables优秀教学设计.docx
- open day生本教案设计.doc
- PEP小学英语六年级上册期中试卷.doc
- Pp只有一个地球优秀课件.ppt
- 教育资源定制 教育论文服务 + 关注
-
实名认证服务提供商
专注于为中小学教师及学校提供各科教学课件,教学设计,中小学教育教学论文,学校教育教学管理文案等各方面教育资源服务,欢迎咨询。
文档评论(0)