中职哲学与人生课件.ppt

一只秃鹰飞过王宫，看见王宫中的一只黄莺十分受到 国王的宠爱，于是就问黄莺：“你是怎么得到国王宠爱 的？” 黄莺回答说：“我到王宫后，唱歌十分动听，国王非 常喜欢听我唱歌，就经常拿珍珠来打扮我。” 秃鹰听了，心中很是羡慕，它想：“我也应该学学黄 莺，这样说不定国王也会喜欢上我的。”于是它就飞到国 王睡觉的地方，开始叫起来。正好国王在睡觉，听了秃鹰 的叫声，感到十分恐怖。就叫属下去看看是怎么回事。属 下禀报说是秃鹰在叫。国王感到十分愤怒，就吩咐手下去 把秃鹰抓来，并命令拔光秃鹰的羽毛。 秃鹰浑身疼痛、满是伤痕地回到鸟群中，它恼羞成怒， 到处对别的鸟儿说：“这都是黄莺害的，我一定要报仇！” 秃鹰的问题到 底出在哪里？ 二、选择适合于自己的人生道路 （ 1 ）学会选择，这就需要分析个人面临的客 观实际以及自身的实际。 （ 2 ）善于选择，这就需要扬长避短、量力而 行、把握时机。 （ 3 ）选择自己的人生道路还要正确理解和把 握不能与不为的关系。 乔治是个刻苦努力的孩子，但无论他怎么努力，还是觉得读书很吃力， 功课也只能勉强及格。 高中快要结束时，老师对他说：“乔治，老师知道你是一个很刻苦的孩 子，但你对学习可能真的不在行，在这样下去，你肯定自己能行吗？” 乔治留下了难过的泪水：“我真的太笨。父母对我充满希望，我一定让 他们失望极了。” 老师抚摸着他的脑袋：“不知这样的，乔治，把头抬起来。” “每个人都有自己的特长，你也是如此。我们现在只是知道学习不是你的 特长，但到底你的特长在哪儿得由你自己去寻找。”老师的话让乔治感觉无 比的温暖。 之后，乔治不再上学。为了生活，他做了许多不同工作，直到后来，他 爱上了修剪花草这份工作。 有一次，乔治发现市政府前有一片荒地，显得与周围环境格格不入。要 将它变成美丽的花园的念头闪过了乔治的脑海。通过自己的努力，市政厅前 便出现了一片美丽的花园。 现在，学不会几何的乔治已经是一位著名的园艺家。 思考：从这个故事中我们得到什么道理？ 人只要能掌握自己， 便什么也不会失去。 课堂练习 ： 1 ．宋代诗人苏轼在“题西林壁一诗中说：“横看成岭侧成峰，远近高低 各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”它体（ ）。 A ．人是无法真正认识事物的 B ．客观事物是不断变幻的 C ．人的主观认识是受到客观条件限制的 D ．客观条件不能限制主观认识 2.“实事求是”这句成语中的“是”指（ A. 客观实际 B. 客观规律 C. 主观愿望 D. 正确观点 ）。 3 ．下列哪一项内容属于个人自身实际中的主观条件 ( ) 。 A ．自己的体质 B. 自己的学业基础 C ．自己的家庭情况 D. 自身的性格 2. 哲学的性质 （ 1 ）哲学是人们在实践和生活中获得的具体 知识，即关于自然、社会和人的思维的各种知 识的概括和总结。 （ 2 ）哲学是在社会生产力发展到一定程度， 出现了脑力劳动与体力劳动的分离，使一部分 人有时间有可能对世界的一般问题作理论探讨 的时候才产生的。 因此，哲学产生后对具体科学的产生提供 了 世界观 和 方法论 的指导。 ? 为什么要学习哲学？ 中国传统哲学流派 ? ? 儒家 孔子把“仁”作为最高的道德 原则、道德标准和道德境界。 他第一个把整体的道德规范集 于一体，形成了以“仁”为核 心的伦理思想结构，它包括孝 、弟（悌）、忠、恕、礼、知 、勇、恭、宽、信、敏、惠等 内容。其中孝悌是仁的基础， 是仁学思想体系的基本支柱之 一。 “仁”是儒家学说的核心，对 中华文化和社会的发展产生了 重大影响。 ? 战国时期 孟子 提出的一 种 人性论 。孟子认为， 性善可以通过每一个人 都具有的普遍的心理活 动加以验证。既然这种 心理活动是普遍的，因 此性善就是有根据的， 是出于人的本性、天性 的，孟子称之为“良知 ”“良能”。 ? 中国古代 人性论 的重要学说 之一，认为人的本性具有恶 的 道德价值 ，战国末 荀子 倡 导这种理论。性恶论以人性 有 恶，强调道德教育的必要 性， 性善论 以人性 向 善，注 重道德修养的自觉性，二者 既相对立，又相辅相成，对 后世人性学说产生了重大影 响 ? ? 法家 法家是 先秦诸子 中对 法律 最为重视的一派。他 们以在 法律 界及 法理学 方面做出了卓越贡献而 闻名，并提出了一整套的理论和方法。这为后 来建立的 中央集权 的秦朝制定各项政策提供了 相当有效的理论依据，后来的汉朝继承了秦朝 的集权体制以及法律体制，这就是我国古代 封 建社会 的政治与法制主体。 韩非子 韩非子 韩非子 ? ? 道家 道家，中国古代主要思想流派之一，是后世道 教理论的重要基础之一。代表人物有老子、庄 子、慎到、杨朱等。道家以道、无、自然、天 性为核心理念，认为天道无为、道法自然，据 此提出