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音乐教育学专业硕士学位研究生培养方案 一、培养目标 培养适应我国社会主义教育和音乐文化发展需要， 德智体美全面发展， 具有 良好艺术素养、 活跃的思维方式和较强的教育科研创新能力， 掌握音乐教育系统 的理论、知识、技能，了解国际前沿领域和发展动态的音乐教育高级专门人才。 能在音乐教育科学研究中作出创造性的成果， 能胜任高等院校、科研机构的教案、 科研或管理工作。 具体要求是： （一）树立爱国主义和集体主义思想， 具有良好的道德品质和强烈的事业心， 能立志为国家的音乐教育事业服务。 （二）系统地掌握本专业及其研究方向的基础知识和基本理论， 熟悉本专业 的研究现状及发展趋势， 具有较高的音乐专业素养， 具有比较宽厚的相关学科的 知识修养，具有从事音乐教育科学研究的创新意识和独立从事音乐教育科学研究 的能力，能胜任高校及中学音乐教案和研究工作及其他相关工作。 （三）能够熟练地阅读本学科的外文文献， 并具有初步撰写外文科研论文的 能力。 （四）具有良好的心理素质和健康的体魄。 音乐教育学专业硕士毕业生适宜到基础教育系统、 高等学校从事相关科学研 究和教案工作； 适宜到音乐艺术研究和管理部门从事音乐教育基础研究、 应用研 究、创新开发和管理工作；适宜继续攻读音乐教育及相关学科的博士学位。 二、研究方向 .音乐教育学 1 / 6 .作曲理论与技术 .技能表演与教案（含钢琴、声乐、器乐、合唱与指挥） 三、学习年限 全日制学术型硕士研究生学制为年， 特别优秀硕士生可提前毕业， 但在校学 习年限不少于年，最长学习年限（含休学等中断时间）不超过年。 四、培养方式 硕士生培养实行导师负责制，采取课程学习与学位论文工作相结合的方式。 五、课程设置及学分要求 攻读本学科硕士学位研究生需获得学位课学分学分，选修课学分不少于学 分，必修环节学分，总学分学分。 课程 课程名称 学 学 考核 开课 类别 时 分 方式 备注 学期 公 中国特色社会主义理论与实践研究 考试 共 必 马克思主义与社会科学方法论 考试 学分 修 课 外语 考试 教育基本理论专题研究 考试 . 共计学分。 学 当代教案心理学发展研究 考试 . 一级学科各专业研 究 生学 习 门相 同 课 位 学 教育科研方法 考试 程。 课 科 . 二级学科各方向研 专业外语 考试 必 究 生学 习 门相 同 课 音乐课程论 考试 程。 修 （由学科设置，一级 课 音乐教育学研究 学科门含专业外语、 作曲技术与理论研究 三修一 考试 二级学科门） 技能表演与教案研究 公 教育学 考查 共 研究生选修教师教育 选 心理学 考查 课程和第二外语，需 修 第二外语（日语、俄语） 考查 列入个人培养计划 课 非 经典音乐作品分析 考查 . 研究生需选修不少 学 位 学 音乐文献与研究方法 考查 于门学分的非学位课 程。 课 科 民族音乐概论 考查 . 研究生可跨学科选 选 音乐美学概论 考查 课。 修 . 选修课程需列入个 课 音乐心理学概论 考查 人培养计划。 音乐教育研究方法与论文写作 考查 （可根据一级、二级 2 / 6 西方音乐史 考查 中国音乐通史 考查 电脑音乐技术与乐谱制作 考查 当代音乐教育 考查 补 和声学 考试 曲式学 考试 修 课 程 演奏、演唱基础技能 考试  学科或研究方向分别 设计课程） 同等学力跨学科考入 的研究生，必须补修 门本学科的本科生主 干课程，需列入个人 培养计划，只记录成 绩，不计学分。 3 / 6 六、必修环节 内 容 学分 考核方式 基本要求 学术创新活动 考查 至少公开发表学术论文篇， 参加学术活动次以上 教案实践专业实践 考查 不少于学时，讲课至少学时 开题报告和文献综述 考查 见学位论文部分 注：学科可根据本学科特点适当增加社会实践和科研训练内容。 七、中期考核 根据本院研究生规模和学科点现状，按照《重庆师范大学硕士研究生中 期考核暂行办法》执行。中期考核安排在第四学期末进行。 .考核在学院统一组织领导下， 由各专业负责实施， 组成包括学院（学科） 负责人、导师代表、班主任等在内的若干考核小组 （每组成员人） 进行考核， 同时较广泛地听取其他教师的意见。 .业务方面主要考核研究生课程学习是否达到规定要求， 通过课程学习反 映出来的科研及思维能力；政治、思想、品德方面的考核由院学生工作组会 同有关人员进行。 .填写《重庆师范大学硕士研究生中期考核表》，对被考核研究生作出结 论性意见。 .通过中期考核的硕士研究生方可进入学位论文撰写阶段。 八、学位论文及音乐会工作 （一）学位论文开题报告 研究生应在充分查阅文献资料、 进行调查研究的基础上， 在导师指导下于第四学期末提交学位论文开题报告， 经导师和有关专家论证并报学院主管领导批准后执行。 （二）写作基本要求