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高教管理研究系列各级职务的岗位职责和任职条件 （试 行） 高教管理研究系列设研究员、副研究员、助理研究员、研究实习员职务。研究员、副研究员 为高级职务，助理研究员为中级职务，研究实习员为初级职务。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。 第一章 岗位职责 第一条 研究实习员的岗位职责 一、承担某一方面的管理工作，独立处理所从事管理工作中的各种事务性工作。 二、熟悉和掌握本职工作所涉及的政策法规， 独立正确地运用政策法规解决工作中的一般性问题。 三、在上级管理人员的指导下，提出改进工作的建议，整理或撰写工作总结、研究报告等。 第二条 助理研究员的岗位职责 一、承担某一方面的管理工作， 独立处理所从事管理工作中的较复杂问题或主持某一专项管理工作。 二、熟悉和掌握本职工作所涉及的政策法规， 独立正确地运用政策法规解决工作中的常见问题。 三、参与工作计划、工作报告、重要文件的起草制定；参与或协助组织较大型、涉及面较广的工作； 参与教育管理研究， 独立撰写有一定水平的研究论文或提出对某一方面管理工作有 一定指导意义的研究报告。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。 第三条 副研究员的岗位职责 一、承担或主持一个部门（方面）的管理工作，熟悉职责范围内的各项业务。 二、熟悉高等教育相关的政策法规， 基本掌握高等教育的一般规律， 独立正确地运用政策法 规解决工作中的复杂问题。 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。 三、组织工作计划、工作报告、重要文件的起草制定；参与教育管理研究，撰写具有较高学 术价值或实践意义的研究报告或论著。 酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。四、承担中、初级管理人员的培养任务，指导下级职务人员工作。第四条 研究员的岗位职责 一、承担学校（学院）重要岗位的管理工作，熟悉职责范围内的各项业务。 二、熟悉高等教育相关的政策法规， 掌握高等教育的一般规律， 独立正确地运用政策法规解决工作中的疑难问题。 三、独立或主持制定学校（学院）重要管理文件、发展规划、重要改革方案，并组织实施， 取得较好的效果； 主持某一方面教育管理研究， 撰写出具有较大影响或实践意义的研究报告 或论著。 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤。 四、承担管理人员的培养工作，具有较强的模范和示范作用，带动所在部门（单位）管理人 员成长，形成良好的工作作风。 謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。 第二章 任职条件 第五条 研究实习员的任职条件 一、硕士学位获得者；全日制本科毕业见习 1 年期满。 二、了解并基本掌握本职工作的相关业务知识和办事程序， 工作责任心强， 经考核能胜任研 究实习员职责。 三、撰写出有一定价值的工作总结、报告、文件或研究论文。 第六条 助理研究员的任职条件 一、博士学位获得者；硕士学位获得者， 攻读硕士学位前无工作经历， 获得硕士学位后受聘 研究实习员职务 2 年以上； 硕士学位获得者， 攻读硕士学位前有工作经历， 获得硕士学位后受聘研究实习员职务 1 年以上，且攻读硕士学位前和取得硕士学位后累计受聘初级专业技术 1 / 3 职务 2 年以上；大学本科毕业后，受聘初级专业技术职务 4 年以上且至少在现岗位工作 1 年。 厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔。 二、了解并掌握本职工作的相关业务知识和工作程序，工作责任心强， 作风正派， 经考核能 胜任助理研究员职责。 三、任初级职务以来，公开发表与从事业务相关的论文 1 篇（前 3 名）以上；或作为执笔人 起草（修订）本单位的重要文件（报告、规划） 2 份以上（须由单位认定并出具证明） ；或 参加校级以上高教管理研究项目 1 项以上。 茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞。 四、取得相应级别专业技术职务聘任外语考试合格证或符合相应外语免试条件。 第七条 副研究员的任职条件 一、获得博士学位后， 受聘助理研究员职务 2 年以上； 具有大学本科以上学历或学士以上学 位，受聘中级专业技术职务 5 年以上且至少在现岗位工作 1 年，经考核能胜任副研究员职责。 鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾。 二、任中级职务以来， 以第一作者身份公开发表与从事业务相关的论文 3 篇以上， 其中至少 有 1 篇发表在核心期刊上，并具备下列条件之一： 籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉。 ㈠出版与管理工作相关的著作 1 部，本人撰写 3 万字。 ㈡结合工作实际， 针对学校改革发展或本单位管理工作， 积极开展调查研究， 撰写调研报告 1 份以上（第一完成人） ，提出的改革举措或工作建议被学校或本单位采纳和应用，效果良 好（须由单位认定并出具证明） 。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅。 ㈢作为主要执笔人起草 （修订）完成具有指导学校全局性工作的重要文件 （报告、规划）1 份 以上；或作为主要执笔人起草（修订）完成本单位重要文件（报告、规划） 5 份以上（须由 单位认定并出具证明） 。 渗