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美术学习心得 第一篇：美术学习心得 美术学习心得体会 麻河镇凉亭小学高芳明 2014 年 7 月 8 日至 28 日，我参加了在全市小学美术学习。首先 我们听取了陈老师执教的《动物与花朵》和李老师执教的《马口陶 器》，然后，我们听取了教研员对课标的解读，并听取了两位老师 的说课。周丽老师的这节课的教学环节设计流畅自然，恰如其分， 充分展示了高效课堂的自然本色。我深深的为周老师的教学方法、 教学理念及教学设计所叹服。首先周老师播放幻灯片，然后提出问 题 :你观察到了什么 ?你想到了什么 ?讲解了花鸟画的画画顺序，随即 进入新课教学。在教学过程中，周老师首先讲解了昆虫的有关知识， 然后示范了昆虫的画法，随着教学进程的深入，周老师以范画为例 说明了画面如何布局。然后又进行了作品自评与点评。李老师首先 带领同学们观看了各种各样的城堡，然后示范并讲解了刮刻画的三 个步骤：涂画底色、覆盖颜色、刮刻表层。两位教师的课生动形象， 可谓缤纷多彩，精彩纷呈，通过听课活动我觉得收获很多，受益匪 浅。我觉得教师要把一节课上得有声有色，能使学生投入其中就必 须在教学构思、教学手段、教学方法等环节上把激发学生学习兴趣 放在首位。 在听课学习中我看到：新课程的实施使教师的教学观念进一步得 到转变。同时，观念的转变还带动了教学方式和学习方式的转变。 以往 “师问生答 ”的单一、被动的学习方式正在蜕变，已逐步建立和 形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，学生在 教师指导下主动而富有个性的学习已成为课堂 “用发展的眼光褒奖孩子的作品 ”这是实现课堂教学有效性的措施。 首先从老师和学生的不同角度去思考问题，把握住教学目标、教学 重点、难点。其次进行有效的教学设计，课前做好充分的准备，精 心设计教案。第三让教法与学法 增加效能：自主学习增加效能，拓宽教学方法提高效能，进行有 效的表扬。第四课堂生成就是最大的教学效率，教师需要培养多种 基本素养比如知识、心理、教学和社会经验等，教师还要有一定的 预设能力，通过言语语言和非言语语言实现课堂生成。第五从运用 美术材料的过程中去思考有效性，美术的发展离不开材料，让材料 成为美术教学的有效载体，充分挖掘传统材料的表现力。最后就是 从作业评价中去思考有效性。每一节课都要坚持评价，评价可以采 取自评、组评。在以后的教育教学中我们应多从教材的内容和学生 需求出发，让每一堂课都成为学生对客观世界意义的领悟，对生命 意义和对生命价值的体验，培养学生学习美术的长久兴趣．这样学 生的创作思维才会源源不断，而不会被我们扼杀掉！ 第三篇：美术学习心得体会 美术课听课心得体会 自从教学以来，有幸被学校外派两次听美术优质课，收益很多。 新一轮美术优质课评比在 2014 年 10 月 28 日落下帷幕，然而此 次优质课的高水平展示却让我久久回味，应该说这次的优质课较往 年有了较大的飞跃，整体水平高，让我们这些入会者大开眼界，受 益非浅。下面结合此次的赛事谈谈个人收获： 一、别开生面的导入开启好课之门 好的导入能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛热烈，互动效 果好，此次的课有个共同特点是：引人注目的开场白和活动设计， 集趣味性和启发性为一体不仅能引人入胜，而且能发人深思。其中 一位老师（不知名字）在讲美术字时用喜羊羊与灰太狼的变体美术 字为素材，展现在全体学生面前，拉近了与学生的距离，同时奇特 的情境设置充满了神秘感，有效地调动了孩子探索、求知的欲望。 羊亭的宋丽芳老师以大家耳熟能详、喜闻乐见的名星人物开场，极 大地激发了学生的兴趣。 二、教学理念新颖，资源运用合理。 教师们注重师生情感的交流，有较强的亲和力；注重师生学习过 程的互动；教师是学生学习的指导者、帮助者，而不是灌输者，传 授者。教具、范作的典型性极具视觉冲击力。教 学设计适合学生，贴近生活，设计体现继承与发扬、改革与创新 的特点，不以讲为主，以师生对话为主要的学习方式，极具启发性 和引领作用。设计尽可能让学生参与其中，贴近生活、贴近社会。 因材施教、分层教学都体现得淋漓尽致，让不同层次的学生都能有 事做，有目标追求，并取得不同程度的提高。印象深刻地是《春天 的畅想》一课，在与孩子欣赏、交流的过程中，老师自用大量的画 作（课件设计好）提炼出绘画的关健因素：造型、颜色、装饰、材