浅谈小学生数学学习兴趣的激发毕业论文.pdf

浅谈小学生数学学习兴趣的激发 【内容摘要】教师是课堂教学的组织者，他自身的情感、修养、品质、心态会直接影响学生的 学习兴趣。好的情感、修养、品质、心态能较好的调动学生的学习积极性，是学生主动学习的催化剂。如 果教师能倾注满腔热情， 用生动而富有激情的语言去创设感染力的教学情景， 吸引学生天真的双眼。 《论语》 中指出： “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”由此看来，兴趣是学习最好的老师，也就是说，教师 只有善于激发学生对所学习的知识产生浓厚的兴趣，才能够