光纤通信系统实验指导学习.pdf

光 纤 通 信 系 统 实 验 指 导 精品资料 ZY1804I 光纤通信原理实验系统简介 本实验系统是为配合《光纤通信》课程的理论教学，结合目前光纤通信工程 技术必威体育精装版进展，为了提高大专院校学生实际操作和动手能力而研制开发的。 一、产品的系统特点 光纤 I 型实验系统注重产品的系统和功能组成，产品的设计着重体现系统 性、先进性、实用性，并根据市场及客户实际需求，充分考虑工艺外观结构、产 品的功能和性价比。整个系统分中央控制器、备用环和光传输三大部分，各自独 立又相互关联，所有模块在单独进行实验同时又可系统集联，实验灵活丰富，可 设计、可比较、可操作、可观测性强。整个系统采用 2.048M 传输速率，既有利 于实验观测，又可以模拟实际光纤传输时的各种性能。实验紧密结合光通信新技 术的发展趋势，将波分复用、光时分复用和 SDH 传输网等新技术都通过实验演 示出来，简单易懂。采用大规模的现场可编程门阵列器件，使得产品的开放性、 可升级性强。同时为了实现自愈环（即备用环）功能以及使学生有更大的开发和 操作空间，特意制作了二次开发板，并预留大量的 I/O 扩展口，可在开发板上独 立完成二次开发设计。所有实验大多采用开关控制，减小了实验操作时的繁琐 性。 该实验系统融合了当今的光纤通信技术发展的一些新技术和新器件，并将其 融入到光纤通信原理课程当中，同时与通信原理和程控交换课程的部分原理结 合，其主要有以下特点： 1、实验箱采用“整板+核心板”设计，特殊光器件玻璃罩保护，元器件贴片 化，模块元件布局完全对称。所有的测试钩和连接孔均有标识，深蓝色的电路 板，白色丝印使得整个电路板层次性强、美观、大方。 2、实验箱和光纤通信原理教材紧密结合，实验项目和顺序与教材保持完全 同步。通过八个方面全面实验来了解光纤通信的全过程，八个方面分别是：光纤 和光缆；通信用光器件（有源器件和无源器件）；光端机 (光发、光收端机 )；数 字光纤通信系统；模拟光纤通信系统；光纤通信新技术；光纤通信测量技术；光 纤通信网络。 3、系统采用整板上分模块的设计方式，除了核心板——中央控制器外，还 配置了光发端机、光收端机、模拟信号源、数字信号源、数字终端、电话模块、 串口通信模块等。各种系统组建灵活，可根据不同的实验搭建成模拟、数字、计 算机、图像、语音、混合光纤传输系统及多台实验箱多部电话组网通信等不同的 实验系统。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 - 1 - 精品资料 4 、电路实现上采用大规模 FPGA，使得产品的开放性和可升级的空间加 大。专门设计制作了可供学生进行二次开发实验的二次开发板，并预留了大量的 I/O 口，可以方便的使学校在原有硬件电路的基础上开发新的实验内容。 5、同一实验箱中具备通用的三个低损耗光纤通信端口（ 850nm、1310nm、 1550nm）；光发送机和光收端机分模块设计，使得学生可以更加直观地了解激 光器的调制和解调，即电 -光，光 - 电的转换原理过程；光发送和光接收分别采用 分立元件（ 1310nm）和集成电路（ 1550nm）来实现，且电路参数可调，可通过 特定的测试点来观测光发送和光接收本质原理的实现过程。 6、光发送时加入自动光功率控制电路，使得激光器的输出更加稳定，同时 有利于对自动功率控制原理的理解；光接收时在已有前置放大和主放大的基础 上，加入了信号的判决和再生，可以通过判决前后眼图的形状的不同深入的理解 信号在光纤传输中的衰减特性和光接收的原理。 7、5B6B 、5B1P、5B1C 、CMI 、HDB3 编译码和扰码解扰码等光纤线路码型 的加入，及其各自传输时的不同特性，使得学生可以进一步了解线路码型在光传 输过程中的作用；无光告警、寿命检测电路的加入，有利于对光传输进行监测； 2M 速率信号光纤传输时的不中断法误码监测、误码指示及误码率、误码扩散系 数的测量，使得学生更加深一步的了解光纤传输的特性。 8、各种光无源器件的使用方法及其特性的测试，使得教学和