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英语四六级调查报告 篇一：关于大学生英语四六级考试调查报告 关于 大 生 英 语 四 六 级考 试 调 研 报 告 目录 第一部分基本情况 ??????3 1. 调查背景 2. 调查目的 3. 调查方式及主要内容 4. 调查结果概括 第二部分 调查结果分析 1.关于参加四六级考试情况和原因的分析 2.学生对于英语学习的态度分析 3.关于考试准备情况的分析 4.对于英语四六级的影响分析 5.关于反复报考四六级现象情况的原因分析 6.对于反复报考四六级现象的影响分析 第三部分 调查体会 1. 调查体会 2. 建议 第四部分 附录 1. 调查问卷 2. 调查结果图表 ??????3 ??????6 8 ?????? 第一部分 基本情况 1 调查背景 随着社会的进步与发展，社会对大学毕业生英语水平要 求进一步提高，学生的英语水平越来越受到重视。大学英语 四六级考试是我国目前可以衡量一所大学外语教学质量和 学生英语水平的标准之一，并能在一定程度上调动学生学习 英语的积极性。为此，各校基本把英语四六级成绩和学位证 直接挂钩，但是由于种种原因，学生的四六级成绩多年来一 直都不太理想。 连日来，在许多高校论坛中，类似“大学英语四、六级， 你考了几次？”的帖子持续“走俏”。有些人说“这次又没 过，下次继续吧！” 还有不少人：“这次听力没考好，估计 到不了 600 了，还要再考一次。”四六级考试刚刚结束，就 有不少考生又开始为6个月后的考试做准备了，有些是继续 努力争取通过考试，有些则是为了追求高分而继续报考。以 求“刷新”成绩的“刷刷族”并不少见，有些考生他们早在 半年前或一年前就已通过了考试，但是为了增加应聘筹码， 或者以备不时之需，他们不停地“二进宫”、“三进宫”甚至 “四进宫”，目标是把成绩刷到“500+”、“600+”。 2.调查目的 针对这一现状，我对部分在校大学生参加英语四六级的 情况进行了一次调查，旨在找出关键性因素和原因，有目的、 有计划的进行改善学习方法、态度等，提高自身水平。 3.调查方式及主要内容 为了收集到真实的反馈信息并使调查结果更具代表性 和可信性，我们采用调查问卷的方式，问卷调查采用了不记 名即时完成的方式，涉及到不同年级，不同专业的学生。 本次调查问卷共设 16 道选择题目。主要包括学生刚进 校时个人的英语基础；学生参加四六级考试的最主要动机； 学生对四六级的准备情况；学生对于“刷刷族”现象的看法 等四大方面。 4. 调查结果概括 本次共发放了 50 份调查问卷，回收了 46 份有效问卷。 较为准确反应了同学们对四六级考试的态度。 第二部分 调查结果分析 1.关于参加四六级考试情况和原因的分析 根据调查结果图表显示，在校大学生基本上都会选择报 考英语四六级考试，大都认为英语四六级还有有必要的，能 对自身英语水平的提高有一定的帮助。其中为拿到证书便于 以后找工作的占大多数。不难看出，随着现在经济的发展， 中国加入W TO，英语在工作中变得越来越重要，很多企业都要求有一定 的英语交际能力，尤其是外企。 2.学生对于英语学习的态度分析 据调查，大多数学生英语学习的目的性很明确，在学习 英语上花了工夫，但他们在评价自己学习时的精神状态时， 大部分认为是迫于无奈学习，对于这种现象的回答是，大多 数人感觉英语用处不大，而且也懒于背单词。自觉主动学习 英语的学生只占很小一部分。鲜有学生对于英语的学习有自 己的计划，认为其计划很混乱。其实，兴趣是最好的老师， 而兴趣来自什么，各位学生的答案却并不明确。可能是由于 他们对自己的定位还无法把握。虽然也有人会制定可行的学 习计划，但不按照计划实行的却占绝大部分。不过在学习目