人教版四年级上册颐和园课件.ppt

颐和园;欣赏:;;;;;;人教版四年级上册颐和园课件;;;;;十七孔桥全景;昆明湖远眺;颐和园长廊;人教版四年级上册颐和园课件;;;颐和园简介;宫殿 ;大殿 长廊 耸立 葱郁 痕迹 堤岸 栏杆 远眺 姿态不一 神清气爽 金碧辉煌;佛 ;神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。 金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。 姿态不一：样子各不相同。 琉璃瓦：内层有较好的黏土，表面用琉璃烧制成的瓦。形状像半边粗竹筒，外部多是绿色或金黄色，鲜艳、发光，多用来铺宫殿或庙宇的屋顶。 横槛：本课指横嵌的长方形栏板。 宫殿：帝王居住的高大华丽的房屋。 远眺：往远处看。 画舫：装饰华美、专供游人乘坐的船。 葱郁：青翠茂密。;作者游览了哪些地方？我乐网-颐和园课文朗读.flv;;;; 北京的颐和园是座美丽的大公园。;1、颐和园给作者留下了什么深刻印象？ （课文开头就点明了颐和园是个美丽的大公园。 颐和园景色优美；颐和园很大，占地范围广。） ;;进了颐和园的大门，;绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。;这条长廊有700多米长，分成273间。;每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。;长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。;微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。;;;1、长廊的特点是什么？作者是用什么方法来说明的？ （长，“一眼望不到头”；作者是用具体准确的数字来说明长廊的长的。) 2、画的内容包括“人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。”这说明了什么？ （说明画的内容丰富，题材广泛。体现了我国古代文化园林艺术的灿烂和劳动人民能工巧匠的智慧。） 3、“长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。” 说明了什么？ （说明长廊两旁的花木品种多、数量多；“开”和“谢”是一对反义词，形象地说明了长廊两旁鲜花常开的风景宜人的特点。） 4、“微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽” 说明了什么？ （这句话间接地说明了长廊是昆明湖边的一处美景。长廊在昆明湖的右边。） ;;走完长廊，就来到了万???山脚下。; 抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，那就是佛香阁。 ;下面一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。; 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。;葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。;正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。;游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。;向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。;;二、朗读课文第3、4两个自然段，思考、回答问题： 1．作者游完长廊，站在万寿山脚下，抬头一看都看到了哪些景观？它们各是怎样的？ 佛香阁：八角形宝塔，建在半山腰，黄色琉璃瓦闪闪发光。 排云殿：一排排、金碧辉煌。 ;从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸， ;堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清倒垂杨柳。; 湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。 ;游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。;这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；;桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。;这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。; 颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。 ;2．作者登上万寿山，站在佛香阁的前面向不同的三个方向望，分别看到了什么？ 向下望：颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛；黄色、绿的琉璃瓦屋顶；朱红的宫墙，组成了一幅古色古香的风景画。 正前面：昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。 向东远眺：隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。; 4、品析：“正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。” 这段话是抓住了昆明湖“平静”的特点来描写的。描写得很具体、形象。“昆明湖绿得像一面镜子”，这个比喻句写出了昆明湖水面平静，水波不兴的特点。“绿得像一块碧玉”写出了湖水晶莹透亮如碧玉一般的特点。湖水非常绿，也说明昆明湖湖水的水质好。”“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹”说明湖面非常平静。“滑”字与上面的“镜子”一词相得益彰。这是以动的画面反衬出昆明湖的静。 ; 2、十七孔桥是怎样的？ “这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。” 3、说说句子抓住什么来描写