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中级经理人员质量管理提升培训
讲师:吴文辉;对质量中级经理人的角色认知
掌握质量改进和质量控制的步骤及方法
能运用常用工具分析和解决质量问题
掌握创造技法、学会创造思维和系统思维
能运用QC手法,开展攻关和创新活动
提升管理、提升自我! ;一.质量经理的角色认知;(1)质量管理中级经理人角色认知; ;(3)企业需要什么样的质量主管; ;C. 求实、务实、扎实
理论联系实际,用数据说话,不尚虚名
D. 熟悉生产工艺流程和产品质量标准
能文能武,叫得响、立得住、让人服
E. 善于吸取先进方法和技能
从事质量管理是一种幸运
质量管理出人才 ;关于T型知识结构
懂技术、会管理、能协调、善文笔
知识蛋:核心层,应该知道层,知道更好层;
刻苦学习的紧迫精神
探索创造的超前精神
艰苦奋斗的创业精神
合作共事的团队精神
积极奉献的大度精神
雷厉风行的战斗精神
;(1)开展多种质量教育培训的能力
A. 质量教育与培训的三大内容
B. 做好质量教育和培训的多种形式
C. 大事撞钟,小事敲鼓,无事敲木鱼
(2)目标设定与项目管理的能力
洞察力、敏感力、远视力
(3)问题分析与管理改善的能力
正确的判断与合理的决策
在解决难题中求深造,在克服困难中前进;(4)组织与授权的能力
集中力,应变力,用人不疑
管理就是让他人完成任务的艺术
刘邦和宋江的指挥艺术
(5)传达协调与沟通的能力
传达的四种效果
沟通的案例
(6)激励部属持续提升团队工作业绩的能力
“跟我上”与“给我顶住”
1+1究竟是大于还是等于还是小于2?;A. 你要成为一名优秀的教练和老师
B. 让管理成为一种生活方式,要天天去做
C. 平易近人,与你的队员之间保持公开坦诚
D. 定期或不定期召开恳谈会
E. 不要放弃任何肯定别人成绩的机会
F. 需要批评时,立即去做,并注意方法
G. 保持铁的纪律;
;(9)获得上司青睐的几个高招;(1)全面质量管理的概念
一个组织以质量为中心,以全员参加为基础,目的在于通过让顾
客满意和本组织所有成员及社会受益??达到长期成功的管理途经
(2)全面质量管理的基本要求
A. 全过程的质量管理
B. 全员的质量管理
C. 全企业的质量管理
D. 多方法的质量管理;ISO9000族标准的产生和发展
A. 适用范围广,通用性更强;
B. 构简化,更利于使用;
C. 采用过程方法模式,操作性强;
D. 强调持续的顾客满意是质量管理体系的动力,尤其重视顾客 E. 满意信息的测量;
F. 更注重质量管理体系的有效性和持续改进,弱化了对形成文 件程序的要求
;质量管理体系过程 ;;(4)8D工作法-八项纪律制度;(5)CIP活动 -精益生产的不断改进流程;(6)现场管理的金科玉律;整理; 红牌作战(适用于5S全过程)目的:用醒目的“红色”牌标明问题所在(问题点可视化)所有需改善的事、地、物以“红牌”标示不断减少旧的“红牌”,不断找出新的“红牌”通过“红牌“可不断地发现问题和解决问题; A. QC小组的定义和由来
在生产或工作岗位上从事各种劳动的职工围绕企业方针目 标和现埸存在的问题,以改进质量、降低消耗、提高经济效益 和人的素质为目的组织起来,运用质量管理的理论和方法开展 活动的小组。
B. QC小组的宗旨和作用
提高职工素质,激发职工的积极性和创造性。
改进质量,降低消耗,提高经济效益。
建立心情舒畅的生产、服务、工作现场。
C. 开展创新型QC小组活动
开展创新型QC小组活动,也叫做“课题达成活动”,就是一种 有别于以往的问题解决活动。即改进业务工作,构架出新的工作 方法和组织机构,并通过标准化的实施,横向地展开; D. QC小组的组建原则
1. 自愿参加,自愿结合
2. 自上而下,上下结合
3. 实事求是,联系实际
4. 灵活多样,不拘一格
E. QC小组的分类
1. 现场型QC小组
2. 攻关型QC小组
3. 管理型QC小组
4. 服务型QC小组
5. 创新型QC小组;1. 选定课题
2. 确定突破口 设定目标
3. 制定活动计划
4. 制定实施计划
5. 确定最佳措施并予以实施
6. 确认效果
7. 标准化纳
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