第五单元 把一个人的特点写具体 写作技巧及范文.docxVIP

第五单元 把一个人的特点写具体 【思维导图】 开头：简介人物的特点 把一个人的特点写具体 中间：详写典型事例，表现人物特点 结尾：总结全文，照应开头 【好词好句】 风雨同舟 老态龙钟 循循善诱 大公无私 勤奋好学 豁达大度 锲而不舍 乐此不疲 眉目如画 乐山乐水 文质彬彬 高瞻远瞩 狼吞虎咽 细嚼慢咽 孜孜不倦 蹑手蹑脚 妙手回春 左顾右盼 ☆她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。 ☆他惊呆了，张着嘴，半天说不出话来，过了好一会儿，才摇了摇头说：“这是真的?我不信。” ☆老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。 ☆雷洪彬压低了身子，接过棒子，如离弦之箭一般，飞快地冲了出去，当我们还在担心他能不能反超时，一阵黑风像我们“卷”来，啊！雷洪彬反超了， 【范文引导】 范文一： “没正经”的老师 孙畅 在我近五年的学习生涯中，曾遇到过很多老师，有和蔼可亲的，有严肃认真的，也有幽默睿智的……今年，我竟摊上了一位“没正经”的老师。 “没正经”的老师姓江，叫江小锋。他眼睛小小的，圆圆的鼻子下有一张能说会道的巧嘴；胖胖的脸不经意间就会流露出丝调皮的神情。 江老师走起路来最有趣，“啤酒肚”随着身体一摇一摆地，活脱脱一只刚刚捕食归来的企鹅爸爸。 说他“没正经”，你还别不信。你看他上数学课，不知道的还以为是上游戏课呢!瞧!最近，他迷上了英语。上课了，他竟然喊道: “Class!” 作为班长的我一愣，马上反应过来:“Stand up, please!” “Good morning，students!”江老师继续说。“Good morning,Mr jiang!”几乎所有的同学都反应了过来。老师对大家敏捷的思维显得很满意，对我们眉开眼笑的。经过这么一闹，原来没精打采的同学也来精神了，他这才饶有兴趣地开始讲课。 “没正经”老师上课中途也会搞些出乎意料的事。记得有一次，一位同学不听话，脑袋转来转去的。江老师看见了，说:“这位同学，你扭头在做什么?”同学低下头，准备挨骂。可出人意料的是，江老师竟笑眯眯地说：“你扭得不好看，瞧我的!”说完，竟然放下书，一扭一扭地跳起舞来，还不时翘几下兰花指呢!惹得大家哄堂大笑起来。轻松一刻过后，同学们的注意力再次高度集中起来…… 虽然“没正经”老师上课跑题已经成了家常便饭，可是上他的课，大家却觉得特别带劲儿，学习效率也特别高。你说，这是为什么呢? 范文二： 幽默大王——何宇豪 湖北省黄冈市黄州区东门学校五（1）班 陈家乔 “喂！班上人气谁最高？”每当有人问这个问题的时候，班上绝大多数同学都会回答说：“何宇豪！”他可是班上出了名的幽默大王。 记得那一次学老师让同学们讲自己童年发生的趣事，有些同学起来发了言。可他们把一件件应该有趣的故事讲得平淡无奇，就如同一座平坦的山，没有连绵起伏，还有一位同学起来发言，虽然有点趣味，但不过是轻描淡写几句带过。 不一会何宇豪起来发言。这时全班同学来劲儿了，原来吵吵闹闹的像菜市场一样的教室一下子安静了。宇豪开始讲了，他讲的是小时候吃老鼠药的事情，他的声音一会儿高一下，一会儿低，把当时的情况讲得生动形象。我们好像眼前已经出现了何宇豪把老鼠药当糖吃的情景，到了好笑的地方，全班同学像锅里的油一下子炸开了，那笑声一浪高过一浪，似乎要把房顶掀翻。这时候，“万年冰山”张老师也露出了百年难见的笑容。说实话，何宇豪吃老鼠药的这件事情并不好笑，这可是跟性命攸关的事啊，可却让何宇豪讲的让人捧腹大笑，有的同学连眼泪都笑出来了。能出现这样的场景，都是源自何宇豪与生俱来的幽默。 何宇豪，你可真是我们班的幽默大王，如果班上没有他，不知会少了多少笑声。 范文三： 修锁的爷爷 李敏清 我家附近有一位修锁的老爷爷，白发苍苍，皮肤黝黑，脸上布满皱纹，但眼睛炯炯有神。不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他都守着修锁铺，尽管收入不高。 他修锁的价钱便宜，邻居们都喜欢到他的铺子修锁。我每次路过那儿，他都乐呵呵跟我打招呼说几句。有一次，我看到他正埋头修锁，我想：这次他不会叫我了吧：没想到他仍然抬起头，笑笑：“小毛孩，去上学啊!”真是哪一天不听见他叫我“小毛孩”还不习惯了呢！渐渐地，我发现他做事一丝不苟，也会情不自禁地停下脚步欣赏他的手艺。 后来我们家要搬了，临走那天，正好请他来修锁。他来到我家，还是笑着说:“丫头，要搬了?”我点点头，就去整理东西。他也立马埋头修门锁。只见他把螺丝刀插进门锁洞，两手快速转动，可撬不开，于是他拿起铁榔头，有节奏地敲起来。经过一番努力，总算把这些七零八落的零件拆下来了。他全