- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
1.学校准备在礼堂召开一二年级家长会议,一年级有217 名学生,二年级有 209 名学生,预计每名学生来 1个家长参加会议,礼堂有435个座位,够吗?
你认为亮亮的做法解决这个问题了吗?请说明你的理由。
2.现在,人们越来越重视“绿色出行”,并把每年的9 月 22 日定为“世界无车日”,在今年的“世界无车日”明明调查了学校三年级同学家中常用出行方式。结果如下:
“绿色出行”一般指公交车、地铁、 自行车、步行等出行方式。 “绿色出行” 可以节省开支、减少污染、改善交通、 节约能源,还有益于身心健康。
根据明明所调查的这些数据,请你为三年级同学家中出行方式提出一些建议?
我认为亮亮的做法解决了这个问题。因为:
1.亮亮把217大估成了220,209大估成了210
2.220+210=430,一、二年级的总人数一定比430小
3.430小于435,所以一、二年级的总人数也一定比435要小,所以礼堂的座位够。
∵23<34<46<96 (数据意识)
∴私家车是出行方式最多的。
∴我建议这部分学生出行少开私家车,多采用公交车、自行车或地铁的方式;其他学生继续采用绿色出行的方式。(建议从不同角度提)
3.王伯伯家一共摘了180千克苹果。一个箱子最多
能装32千克,6个箱子能装下这些苹果吗?
32≈30
30×6=180(千克)
180千克=180千克
答:6个箱子装的下。
4.三(1)班有29人参观,带250元买门票够吗?
29≈30
30×8=240元
240元<250元
答:带250元买门票够。
5.蛋糕房的张阿姨今天烘烤了一批小蛋糕,已经包装了一批,要把剩下的28个分别装入这两种盒子里,正好装满而且没有剩余,可以怎样装?
解释:
1.他把32小估成30
2.30×6=180,6个箱子能装下的苹果数一定大于180。所以6个箱子装的下。
解释:
1.他把29大估成30
2.30×8=240,买门票的钱数一定小于240元。
3.240元<250元,所以买门票的钱数也一定<250元。所以带250元买门票够。
解法1:(从多的入手,少的为0)建议
方案 每盒4个 每盒6个 合计
1 0 5 30 ×
2 1 4 28 ?
3 3 3 30 ×
4 4 2 28 ?
5 6 1 30 ×
6 7 0 28 ?
答:(这样写答)
可以每盒4个,装1盒;每盒6个,装4盒;
可以每盒4个,装4盒;每盒6个,装2盒;
还可以每盒4个,装7盒。
6.学校组织学生植树。三年级植了18棵,四年级植树的棵数是三年级的3倍,四年级植树多少棵?
7.学校组织学生植树。四年级植了18棵,是三年级的3倍,四年级植树多少棵?
8. 小明看一本故事书,8天看了72页。
①照这种速度,13天可以读多少页?
②剩下的63页还需要多少天看完?
解法2:(从少的入手,多的为0)不建议
方案 每盒4个 每盒6个 合计
1 7 0 28 ?
2 6 1 30 ×
3 5 2 32 ×
4 4 2 28 ?
5 3 3 30 ×
6 2 4 32 ×
7 1 4 28 ?
8 0 5 30 ×
答:略
分析: 四年级 三年级(标准)
3份 1份
?棵 18棵
求:3个18是多少?
解题: 18×3=54(棵)
答:四年级植树54棵
分析: 四年级 三年级(标准)
3份 1份
18棵 ?棵
求:18里面有3个几?
解题: 18÷3=6棵
答:四年级植树6棵
分析:
文档评论(0)