部编小学三年级语文古诗三首《望洞庭》2教案.docxVIP

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望洞庭 教学目标   认识本课的5个生字,能借助注释和工具书读懂古诗,说出每首诗的大意。   能有感情的朗读并背诵三首诗。   体会作者热爱大好河山、赞美大自然的思想感情。   教学重难点   朗读、背诵古诗。   体会作者的思想感情。   教学时间:一课时   教学流程:   指导学习《望洞庭》   解题,了解诗人:   ⑴ 板书课题:望洞庭。你从题目知道了些关于这首诗的什么信息?(写的是洞庭,从“望”角度来写的,是远看)   ⑵ 介绍诗人:   刘禹锡,洛阳人,它的诗通俗清新,富有民歌特色,为唐诗中别开生面之作。2、初读:   自由读诗,想想从诗中体会到了什么。   指名读,正音:潭、磨、螺。   齐读。   3、精读感情(抓住字眼、想象意境):   ⑴ “湖光秋月两相和”:   感受“和”──和谐、协调。   你读出时间了吗?(秋天的夜晚:“秋月”)你读出当时作者眼前见到的景物了吗?(洞庭湖水清澈透明,与天上明月清光交相辉映,显得十分宁静、和谐)结合看插图。   “两相和”这“两”谁与谁?(湖光与秋月)湖光秋月如此“和谐”,水月澄洁,一片宁静的氛围,一派和谐之美!   ⑵ “潭面无风镜未磨”:   感受“镜未磨”──风平浪静。(未:没有)   这里藏着一个精确的比喻,你读出来了吗?(把“潭面”比作“铜镜”)   这铜镜还没有打磨呢,有些模糊,有些迷蒙。为什么?(一是月光下不真切;二是浩阔湖面,涟漪轻起,波光粼粼   ⑶ “遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”:   感受“遥望”“银盘青螺”──自然之美精美绝伦。   闭上眼睛,边读边想象,感受洞庭山水美景。   指名读,想象:白银作的盘子里放上一颗小巧玲珑的青色田螺,看着它,你有什么感觉?诗中的“白银盘”指什么?“一青螺”呢?再看插图。说说感受。   月夜遥望,水白山青,相依相伴,恰似一颗青螺缀放在白银盘中,大自然如同精妙绝伦的工艺珍品,让人爱不忍释,好一派秀美柔和之景。   朗读、背诵。(指名有感情读背,因已有基础,重点放在投入情感上)。   拓展延伸   课后找一些自己喜欢的山水诗背一背,并抄写在积累本上。

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