的、地、得用法及三年级上册练习.doc

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的、地、得用法 “的”一般在名词前面,如“欢唱的小鸟”、“鲜艳的民族服装”、“敬爱的老师”、“飘扬的国旗”。 “地”一般在动词前面,如“好奇地听着”、“笑呵呵地说”、“飞快地跑”、“垂头丧气地坐着”、“不停地转着”、”眼泪偷偷地流在面颊上“。 “得”前面的多数是动词,后面跟的都是形容词,表示怎么怎么样的,如“放得这么高!”“扫得真干净!”、“笑得真甜”、“写得真好”、“跳得真高”、“跑得好快”。 为了便于记忆,请记住一个顺口溜: 名词前面是“白勺”,动词跟着“土也”跑,动词后面“双人(得)”到,默记5遍脑开窍。 补充两点: 1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,十有八九用“得”。 2、有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是用来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”。 练习题 年轻( )时候 2、自己( )知识 3、七十多岁(  )老人 风尘仆仆( )年轻人 5、毫无保留( )传授 6、宝贵( )遗产 盘古倒下后,他( )身体发生了巨大( )变化。他呼出( )气息,变成了四季( )风和飘动( )云;他发出( )声音,化作了隆隆( )雷声。他( )双眼变成了太阳和月亮;他( )四肢,变成了大地上( )东、西、南、北四极;他( )肌肤,变成了辽阔( )大地;他( )血液,变成了奔流不息( )江河;他( )汗毛,变成了茂盛( )花草树木;他( )汗水,变成了滋润万物( )雨露...... 有一天,我起( )很早去钓鱼,发现草地并不是金色( ),而是绿色( )。 八月,天多热。鸡热( )耷拉着翅膀,狗热( )吐出舌头,蝉热( )不知如何是好,在树上不停( )叫着“知了,知了。” 伯伯家养( )鸽子,尖尖( )嘴巴,红红( )眼睛,漂亮极了! 父亲见庆龄停住了脚步,奇怪( )问:“庆龄,你怎么不走了?” 妈妈望着庆龄笑了笑,说,“那你就留下来吧!”庆龄点点头,甜甜( )笑了。 忽然吹来一阵风,线嘣( )断了。风筝在空中抖动了一下,便极快( )飞走了。我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏( )便没了踪影。 我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还是没有踪影。我们垂头丧气( )坐在田埂上,一抬头,看见远远( )水面上半沉半浮着一个巨大( )木轮,不停( )转着,将水扬起来,半圈儿水在闪着白光。 听听,秋( )声音,从远方匆匆( )来,向远方匆匆( )去。 一位植物学家曾有意把不同时间开放( )花种在一起,把花圃修建( )像钟面一样,组成花( )“时钟”。 第二天我检查蜂窝式,又发现了十五只背上有白色记号( )蜜蜂。这样,二十只蜜蜂中,十七只没有迷失方向,准确无误( )回到了家。 我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬( )上去吗?再看看笔陡( )石级,石级边上( )铁链,似乎是从天上挂下来( ),真叫人发颤! 老爷爷拉拉我( )小辫子,笑呵呵( )说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你( )勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!” 小槐米藏在槐树丛中,轻轻( )随风飘动。它们一点儿也不惹人注意,却是槐乡孩子( )宝贝。 列宁自言自语( )说:“多好( )灰雀呀,可惜再也飞不回来了.” 第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳( )在枝头歌唱。 列宁问:“会飞回来?” “一定会飞回来!”男孩肯定( )说。 秋天( )雨,藏着非常好闻( )气味。梨香香( ),菠萝甜甜( ),还有苹果、橘子,好多好多香甜( )气味,都躲在小雨滴里呢! 夏天,树木长( )葱葱茏茏,密密层层( )枝叶把森林封( )严严实实( ),挡住了人们( )视线,遮住了蓝蓝( )天空。 西北风呼呼( )刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自( )洞里。

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