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花 的 学 校 ——泰戈尔 轰响 润湿 原野 狂欢 碰触 口笛 扬起双臂 急急忙忙 读准词语 阅读要求 请学生们阅读课文,回顾课文内容边读边思考花的孩子什么时候会从无人的地方跑出来?花的孩子是什么样子的? 当雷在天上轰响, 六月的阵雨降落的时候, 润湿的东风走过原野, 在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来, 在绿草地上跳着狂欢的舞。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草地上跳着狂欢的舞。 品读句子 拟 人 拟人句的好处: 运用拟人的修辞,生动形象的写出了事物的特点,把事物写活了,使文章更生动,事物特点更突出 ,文章耐看,不枯燥无味描写的事物具有了人的感情,文章更具有情趣容易理解。 你能发挥想象,运用拟人的手法仿说一个句子描写一朵花吗? 模仿练说 妈妈,我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学, 它们关了门做功课。 如果它们想在放学以前出来游戏, 它们的老师是要罚它们的。 雨一来,它们便放假了。树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里哗啦啦地响,雷拍着大手。这时花孩子们便穿了紫色的、黄色的、白色的衣裳,冲了出来。 你可知道,妈妈,它们的家是在天上,在星星住的地方。 你没看见它们怎样地急着要到那儿去吗? 你不知道它们为什么那样急急忙忙吗? 我自然能够猜得出它们是对谁扬起双臂来: 它们也有它们的妈妈, 就像我有我的妈妈一样。 哪些诗句体现了花孩子调皮、可爱。 1.小组交流 2.全班交流 找一找 读一读 说一说
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