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实验研究与准实验研究;现场实验和实验室实验; 一、实验室研究;实验室的作用;实验室的作用;实验室的作用;何时使用实验室;何时使用实验室;何时使用实验室;何时使用实验室;何时使用实验室;实验室研究的类型;影响研究与评判研究;观察式研究;实验室研究的内部有效性;实验室研究的概念建构有效性;实验室研究的外部有效性;威胁实验室研究有效性的因素;实验室研究的主要环节;研究环境的设置(Setting);自变量操控;操作控制的检查;因变量的测度;实验结束后的谈话;对实验室研究的认识;二、随机试验;随机分配与随机抽样;研究中的变量及其控制;实验自变量与固有变量;随机实验的作用;随机实验方法的优点和局限性;随机分配相对于匹配的优点;随机分配相对于匹配的优点;对同一对象的多次测试;影响实验研究有效性的因素;实验设计;设计1:随机两组设计;设计2:前后两组设计;前后两组设计的扩展;设计3:所罗门(Solomon)四组设计;所罗门四组设计;所罗门四组设计实验结果判断;设计4: 多因素设计;2×2因素设计;2×2×3因素设计 ;两种因素结合对演员声望的影响;两种因素结合对演员声望的影响;设计5:重复测量设计;关于随机实验局限性的说明;霍桑实验;照明实验;照明实验的实验设计;照明实验的结果及其分析;继电器装配工人小组实验;继电器装配工人小组实验;继电器装配工人小组实验提出的假设;假设的验证;研究发现;对接线板接线工作室的观察研究;对接线板接线工作室的观察研究;霍桑实验的启示;四、准实验研究;准实验研究;准实验研究举例;准实验研究设计;1. 静态组比较设计;静态组比较设计的局限性;2.前测-后测非平衡组设计;前测-后测非平衡组设计的优点;3.回归-中断设计;回归-中断设计举例;回归-中断设计示例;4.单组前测与后测设计;单组前测与后测设计 ;5.单组时间序列中断设计;单组时间序列中断设计;单组时间序列中断设计对内部有效性的威胁主要来自历史事件。历史事件的影响可能是陡峭的而不是平滑或连续的,但也有许多历史事件虽然只发生一次但其影响是持续的,这时有可能通过下面的经过改进的时间序列中断设计加以排除。;实验结果的解释;6.复组时间序列中断设计;复组???间序列中断设计;统计回归现象对准实验的影响;统计回归现象对准实验的影响;向均值回归的现象;准实验小结;准实验研究案例;CIMS项目效益度量指标的选择;试验组和对照组的选择;研究设计模式;沈鼓和对照企业息前资金利税率历史数据;沈鼓与对照企业的息前资金利税率变化情况 ;北一和对照企业息前资金利税率历史数据 ;北一与对照企业的息前资金利税率变化情况;对资金利税率变化的分析;影响因果关系干扰因素的识别和排除;影响因果关系干扰因素的识别和排除;影响因果关系干扰因素的识别和排除;对准实验案例的讨论;本章结语;思考题;9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。10月-2010月-20Friday, October 30, 2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。23:39:0123:39:0123:3910/30/2020 11:39:01 PM
11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。10月-2023:39:0123:39Oct-2030-Oct-20
12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。23:39:0123:39:0123:39Friday, October 30, 2020
13、志不立,天下无可成之事。10月-2010月-2023:39:0123:39:01October 30, 2020
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17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光
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