部编版三年级语文上册第一单元同步练习题及答案.docVIP

第一单元提升练习 班级： 姓名： 一、字词达标。 1.看拼音,写汉字。 (1)多么美好的zǎo chen（ ）啊!鲜yàn（ ）的花儿迎着火红的太阳盛开,美丽的小鸟唱着动听的歌儿,从学校里传来孩子们的阵阵dú shū（ ）声。 (2)我的小妹妹真是多才多艺,既会吹dí zi（ ）,又会tiào wǔ（ ）。 2.给加点的字选择正确的读音,画“√”。 摇晃(huànɡ　huǎnɡ)　降落(xiánɡ　jiànɡ) 挨骂(āi　ái) 放假(jiǎ　jià) 背诵(bēi　bèi) 爱好(hào　hǎo) 3.在括号里写出表示动作的词语。 例:(打)招呼 (　　)孔雀舞 (　　)游戏 (　　)热闹 (　　)墙角 4.给句中加点的词语选择正确的解释。 A.(景象)繁荣活跃。 B.使场面活跃,精神愉快。 (1)国庆节的时候,人民广场上人山人海,十分热闹。(　　) (2)教师节快到了,我们准备组织一个文娱活动热闹一下。(　　) 二、句子秀台。 　　1.用上例句的修辞手法补全句子。 (1)例句:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。 小雨滴　 。? (2)例句:同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。 同学们　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。? 2.找出下列运用比喻修辞手法的句子,在括号里画“√”,并仿写一句。 (1)这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。(　　) (2)他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。(　　) (3)月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。(　　) ? 三、课文站台。 1.大青树下的小学是一所　　　　小学,这所小学有　　　　不同,　　　　不同的学生。 2.《花的学校》的作者是　　　　　(国家)的　　　　　,他运用　　　　的手法,描绘了孩子眼中的世界。这篇课文中我最喜欢的一句是:　 ? 　　　　　　　　　　。 3.《不懂就要问》一文讲述了　　　　小时候在私塾读书的故事,赞扬了他　　　　、　　　　的精神。 ? 四、口语交际。 当你看到下图中的现象时, 你会对图中的小朋友说 些什么? ? ? 五、阅读理解。 　　1.课内阅读。 上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不(谣　摇)了,鸟儿不叫了,蝴蝶(亭　停)在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 (1)用“\”画掉句中括号里不正确的字词。 (2)我可以从文中找出一对反义词来描述课上和课下窗外的特点,它们是　　　和　　　。 (3)从小动物们也来聆听同学们读书,看同学们做游戏,可以看出(　　)。 A.小动物们喜欢热闹 B.小动物们羡慕孩子们的幸福生活 (4)下课后,大家除了可以在大树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏外,还有可能做什么?想象一下,写一写吧。 ? 2.课外阅读。 自由,你好! 我是一只被囚禁在笼子里的金丝雀,鸟笼外边是多么(完美　美好)啊! 春天,那刚从绿树上长出的嫩芽,也在逐渐生长,春风吹醒了小动物,蜜蜂和蝴蝶也结伴而来,在空中翩翩起舞。我却待在鸟笼子里,只能上下乱窜。 夏天,池塘里的荷花正开得欢,蛙声连成一片,蝉儿在树荫里放声歌唱。我只能眼巴巴地望着他们。 秋风(吹　扫　刮)过,落叶飘飞,水果涨红了脸,菊花在枝头领略了秋天的风姿。我还是一(幅　副)懒洋洋的样子。中秋的月圆了,我看到万家团圆的喜悦气氛,更加思念我的亲人,他们现在怎么样呢? 冬雪降临,所