二年级数学上册:常出错的十大期末考题.docVIP

二年级数学上册:常出错的十大期末考题.doc

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重点题1 45+17+28= ? 65—27—39= ? 74—38+36= 【思路点睛】 学生需掌握100以内的连加、连减、加减混合两步计算的运算顺序,熟练运用比较简便的竖式书写方法正确进行笔算,在计算过程中要注意进位加和退位减的结果。 45+17+28=90 ?65—27—19=19 ?74—38+36=72 ? 45? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?65? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?74 +17 ??? ? ? ? ? ? ?? ??—27 ??? ?? ? ? ? ? ? ? ? ???—38? ? 62 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??38 ? ? ? ? ? ? ? ??? ? ?? ?36 + 28??? ? ? ? ? ??? ??—19 ??? ? ? ? ? ? ? ? ?? ?+36?? ? 90 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ?19 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?72 重点题2 【思路点睛】 根据题目中的条件可知,小军拍球的次数一定比36大,在比36大的数中,最小的一个是37,那么小军最少拍了:36+1=37(下)小芳拍了36下,小强比小芳少,那么小强最多拍了:36-1=35(下) 重点题3 (1)有两桶油,第一桶倒出来8千克就跟第二桶同样多,第一桶比第二桶原来多(??? )千克。 (2)有两桶油,第一桶倒给第二桶8千克,两桶油就同样多,第一桶比第二桶原来多(??? )千克。 【思路点睛】 这两道题目都是关于“同样多”的简单的加减法实际问题,要让学生明确第(1)题里第一桶是倒出8千克,剩下的和第二桶同样多,而第二桶没有变化,所以第一桶比第二桶多的就是倒出的8千克;第(2)题里第一桶是倒给第二桶8千克,第一桶倒出8千克,而第二桶得到8千克,所以第一桶就比第二桶多了2个8千克,就是8+8=16(千克)。 重点题4 我发现:最少能分成的三角形的个数总是比多边形的边数(???????? )。 【思路点睛】 图中展现的是本学期新认识的三个图形,通过操作要让学生体会从图形的某一个顶点出发,分别与其他不相邻的各个顶点连线,这样的分法简单、方便,且分成的三角形的个数最少。本题主要让学生养成从一类题目中发现规律,形成解题技巧,故答案是(少2)。 重点题5 【思路点睛】 这个题型是学生第一次接触在直线上(数轴)表示乘法运算的过程,学生理解起来比较抽象,而这道题比数学书30页第4题难在没有从“0”开始,所以要让学生学会从“4”起数间隔,每次跳2格,跳了6次,就是求6个2相加是多少,故答案是:2×6=12或6×2=12。 重点题6 2个3相加等于(??? ),2和4相加等于(??? ),2个5相乘等于(??? ),2个6相除等于(??? )。 【思路点睛】 明确加法、减法、乘法、除法的意义及算式中各部分的名称是做对这道题的前提,所以2个3相加就是3+3=6,或者2×3=6、3×2=6也可以;2和4相加就是2+4=6或4+2=6;2个5相乘只能写作:5×5=25;2个6相除也只能写作:6÷6=1。 重点题7 【思路点睛】 前2个问题非常相似,主要引导学生认真读第(1)个问题和第(2)个问题的最后一个词语,一个是“□”,一个是“图形”,再观察其排列规律,正方形是1个一组,共8组,所以答案是(1)1×8=8(个)或8×1=8(个) ;(2)全部图形是△□○□一组,共4组,所以答案是:4×4=16(个);第(3)个问题就是在第(2)个问题的基础上再加2个,4×4+2=18(个)。 重点题8 看图列式 □+□+□+□=□ □×□+□=□ □×□-□=□ 【思路点睛】 连加是把各个部分的数量相加得到总数量:4+4+4+1=13;乘加要让学生明白求几个相同加数的和可以用乘法计算,4×3+1=13或3×4+1=13;乘减算式对于部分学生来讲有一定难度,要给他们讲清楚先用☆☆☆把最后的☆补齐凑成和前面3组一样的☆☆☆☆,再减去☆☆☆,4×4-3=13,同时检测了计算乘加、乘减的运算顺序。 重点题9 游戏室有12个车轮,可以组装(?? )辆玩具自行车,也可以组装(?? )辆玩具三轮车,还可以组装(?? )辆玩具汽车。 【思路点睛】 首先要明确一辆自行车需要2个车轮,要求“可以组装(?? )辆自行车”就是把12个车轮2个2个地分,求能分成几份:12÷2=6(辆);同理,三轮车:12÷3=4(辆);汽车:12÷4=3(辆) 重点题10 列式计算 (1)? 每个花瓶插5根孔雀羽毛,4个花瓶可以插多少根? ?算式:? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (2)? 每个花瓶插6根孔雀羽毛,24根孔雀羽毛可以插几个花瓶? ?算式:? ? ? ? ? ? ? ?

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