园医上岗培训1007.pptx

集体儿童心理保健 万国斌 深圳市妇幼保健院儿童心理科 （电话8406）; 儿童心理保健概述 气质与儿童心理健康 常见的学龄前期心理行为问题;儿童心理保健概述;一、幼儿的心理健康标准 智力发展正常； 情绪快乐，能与父母分开，有适度的安全感，不过分恐惧，逐渐学会控制负性情绪； 能与小朋友友好相处，能够适应幼儿园的环境，不过分退缩； 逐步形成良好的个性品质：活泼大方、主动积极的接近新环境、热爱劳动、关心集体、乐于助人、勇敢自信、有自主性，兴趣广泛。 初步发展一定的意志品质，包括自觉性、自主性、坚持性的发展。 行为与年龄相符，符合社会规范。;;三、儿童心理保健的内容 对公众——科普宣传 对老师与基层医生——提高有关知识， 早发现问题 对儿童——早期预防、诊断，及时干预 对专业人员——开展研究 ;四、儿童心理保健的目标 提高公众儿童心理卫生知识 在妇幼系统广泛开展儿童心理保健工作，建立心理保健防治网 提高儿童的心理健康水平： 心理健康，没有心理问题 降低儿童智残发生率 降低儿童行为问题的发生率 降低儿童情绪问题的发生率; 五、深圳市集体儿童心理保健规划 （一）目标和任务 将心理保健纳入儿童保健常规工作中，保教结合，在进行素质教育的基础上促进儿童心理健康发展。 开展体格锻炼与运动训练，促进运动协调发展； 开展早期教育，促进智力与语言的发展； 开展社会化（情绪）教育，培养儿童的情绪控制能 力，塑造良好的个性品质； 开展心理健康教育，提高家长教育水平，更新教育 观念； 定期进行心理卫生问题筛查，建立心理健康档案， 对问题儿童进行追踪和干预。;（二）内容 筛查：包括发育筛查、常见心理卫生问题筛查以及个性评价等； 常见心理卫生问题的管理； 常见心理卫生问题的教育干预； 开展有计划的运动训练； 结合教育活动，对问题儿童进行教育干预； 举办家长心理保健讲座。 ? ; (三)方法与步骤 筛查 筛查时间：首次在入园后2个月筛查，以后每年筛查1次。 筛查内容：入园时筛查的内容包括智力、语言、运动发展水平，情绪与行为问题，气质评价。入园后的筛查主要为情绪与行为问题。 建立心理保健档案 基本心理健康档案，记录儿童入园时与入园后每次筛查的结果，对象为所有儿童； 个案，对象为查出有问题的儿童。 追踪观察：对个案进行追踪观察和评价。;问题儿童干预 运动落后儿童干预：开展运动与游戏训练； 语言落后儿童干预：语言训练； 智力落后儿童干预：特殊教育； 情绪与行为问题儿童干预：咨询指导，教育 干预； 特殊气质儿童的教育干预：咨询指导。 转诊制度：不能在幼儿园诊断与处理的问题儿童必须转诊到上级医院。 举办儿童心理保健知识家长讲座及其他形式的科普宣传、健康教育活动。;;;;二、儿童气质的结构与分类 1、活动水平 ：活动的频度与速度，自发与诱发 2、节律性：生物功能规律性，吃、喝、拉、撒、睡 3、趋避性：对新人、事、物、环境的第一反应 4、适应性：对新人、事、物、环境适应的速度 5、反应强度：内外刺激引起反应时反应能量大小 6、情绪性质：占优势性的情绪的倾向性 7、坚持度：克服干扰的强度、维持注意的时间长短 8、注意分散度：指注意集中与分散的程度 9、感觉阈值：引起反应的最小刺激量;得分低;;三、怎样看待个体的气质特点 每个人的气质都不一样，这种差异与生俱来，受生物因素决定的，很难改变 活动性、反应性、极端的负性情绪、极端的行为抑制性很少发生变化 节律性、适应性可以发生一定程度的变化 气质没有好坏之分，任何气质特点都具有优点和不足 气质与环境发生相互作用，使得气质类型相同或气质特点近似的人发展结局不同 ;;;抑制弱： 外向 活跃 容易习惯化; 四、早期气质特征与后期儿童心理障碍的关系 过度抑制的特征容易出现情绪障碍 抑制不足的特征容易发生行为障碍 困难气质儿童容易发生反社会行为和攻击性行为 负性情绪、高反应性、低注意广度和持久性、易分心和高活动水平与多动注意缺陷障碍有关。 在男孩，早期的困难气质与后期的攻击性行为、反社会性行为以及违抗性行为相关。 婴儿肠绞痛具有困难气质。一些