幼儿园教学小班教学暑期计划.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 一 、 班 级 情 况 分 析 我班幼儿经过两个星期的暑假班的培养与训练 ,已经有了初步的常规意识。但全班幼儿大部分是独生 子女，不知道礼让，合作，在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱 。针对以上情况，本学 期我们将重点以培养幼儿优异的常规习惯 ，增强幼儿的语言能力 、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能 力。在工作中加强个别幼儿的指导 ，经过把主题探究活动与平时的保教工作结合起来 ，让幼儿得到体、智、 德、美全面发展。 二、详尽目标、举措 ( 一)保育工作 目标： 1 、逐步适应幼儿园环境，情绪稳定。 2 、在老师的指导下，学习正确使用小勺进餐 、使用小毛巾和水杯、穿脱和折叠简单的衣服、穿脱鞋 袜、把物品摆放到固定的地方、独立大小便等。 3 、养成饭前便后洗手、饭后擦嘴、漱口、经常喝水的生活、卫生习惯。 4 、引导幼儿认识必要的安全保健知识 ，学习保护自己。 举措： 1 、能高高兴兴上幼儿园，自己走进活动室。 2 、学习盥洗，穿、脱衣服的序次和基本技术 。 3 、认识自己的平时用品，知道物品的固定摆放位置。 4 、认识安全标志，明确行为规范。 ( 二)健康领域 目标： 1 、愿意参加户外游戏活动和体育锻炼 ，动作比较协调，对外界的适应能力逐步增强 ，对参加体育活 动感觉快乐。 2 、在有趣的活动中，组织幼儿学习队列]队形和基本体操，增强体质，促进幼儿身体、机能的全面 协调发展。 3 、激发幼儿坚持锻炼的兴趣 ，培养幼儿不怕寒冷的意志品质 ，提高幼儿机体对自然环境的适应力和 对疾病的抵抗力。 4 、在体育活动中，培养幼儿遵守规则、礼让合作、勇敢顽强、珍爱器械等优异品质 。 举措： 1、经过有趣味的体育游戏和户外活动 ，培养幼儿积极参加集体活动 ，多交新朋友，保持快乐的心情。 2 、采用幼儿喜闻乐道的游戏 ，发展走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、登攀等基本动作。 3 、学习各类体育器械的玩法 ，认识保护方法，有基本的安全保护意识 。 4 、每天保证两小时户外活动 。 ( 三)社会领域 目标： 1 、愿意参加各项有益的游戏和活动 ，并感觉快乐。 2 、喜欢与亲人、老师、同伴交往，逐步体验到与人交往的乐趣 。 3 、逐步学会使用一些文明礼貌用语 ：“早”、“好”、“再见”、“谢谢”等。 4 、知道遵守游戏规则和集体规则 ：不搅乱别人或集体的活动 ;分清自己和别人的东西，不乱拿别人 的物品;学习礼让，不独占和争夺玩具 ;珍爱粮食、图书、玩具，用完会放回原处。 5 、在成人和老师的鼓励下 ，愿意做一些力所能及的事 。 举措： 1 、经过“教师节”、“中秋节”、“重阳节”、“国庆节”、“元旦节”等节日，进行相关教育，培养幼儿 关心他人、热爱祖国的情感。 2 、让幼儿参与环境创设，体验劳动带来的快乐 ，感觉与人合作的快乐。 3 、鼓励并提供时机让幼儿做自己力所能及的事 ，培养幼儿自我服务能力 。 4 、经过活动区活动和游戏 ，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序 。 ( 四)语言领域 目标： 1 、乐意、并自然和大方地与自己的亲人 、老师和同伴说话。 2 、愿意倾听成人和同伴讲话 ，听懂讲话的主要内容 。 3 、能听懂简单的语言指令 ，并按语言指令行动。 4 、乐于用简单的语句表达自己的央求和愿望 。 5 、乐意模拟成人和教师的发音，学习感觉困难的发音 ，愿意学说普通话，逐步能听懂普通话。 举措： 1 、与幼儿一起阅读幼儿书刊 ，培养优异的阅读习惯 。 2 、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣 ，学习礼貌用语和交往礼仪 。 3 、经过学诗歌、听故事、表达、倾听等语言活动，培养幼儿爱动口，发展幼儿口语表达能力 。 ( 五)科学领域 目标： 1 、在成人的带动和引导下 ，对周围环境中有趣的事物和现象产生兴趣 。 2 、愿意尝试用视、听、闻、触等各种感官发现和认识常有事物和现象 。 3 、快乐地参加一些有简单 、有趣的数学游戏和操作活动 ，并能进行简单的分类、比较。 4 、喜欢到户外接触大自然 ，在成人的带动、引导下对自然现象产生兴趣 ，认识一些常有的动物 、植 物的名称和明显特点，知道要珍爱动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。 举措： 1 、在认知区多投放可操作性强的材料 ，供幼儿探索，发展幼儿思维能力。 2 、在平时生活中学习数数 、找图形等，并能进行简单的分类 、比较。 3、在科学活动中，让幼儿经过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发现和认识常有事物和现象。(六)艺术领域 目标： 1 、能初步感觉并喜欢环境、生活和艺术中的美。 2 、愿意参加唱歌、舞蹈、美术等艺术活动，在活动中勇敢地表现自己的情感 ，并能用自己喜欢的方 式表现艺术活动。 3 、认识三种以上颜色和常用的美术工具 、材料，并学习表现