电子工业出版社信息技术第8册教案.docx

请浏览后下载， 请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注! 六年级信息技术第八册教学计划 一、学情分析 由于学生接触计算机的时间短，因此他们对计算机的了解只是?知半解，且掌握程度参 差不齐。学习中的优势：学生有者较强的好奇心，接受能力强，对计算机有若浓厚的兴趣，这些 都有利于教学。学习中的困难，接触计算机的机会少，指法傾硬，操作能力不强，这些都必将造 成教学的不便? 二、教材分析 本册教材共有三个单元,每个单元让同学围绕?个主题开展多项活动，毎节课完成一个活动, 在完成这些实践活动后，同学们就会掌握软件知识、提高操作技能。 三、 教学目标 1、 了解信息技术在社会各领域的应用。 2、 通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力. 3、 教育使学生正确认识和理解与信息技术有关的文化、伦理和社会等问题.负責任地使用 计算机? 4、培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段.为适应信息 社会的学习、丄作和生活打下坚实的基础。 5、 培养学生对学习信息技术课的兴趣.为振兴我国的计算机事业而树立远大理想. 6、 培养学生的动手实践操作能力.能够较熟练的掌捉对计算机操作的基础操作能力. 7、 培养学生主动学习和自学能力.培养学生正确的学习信息技术的方法。 四、 教学重难点 1、 培养学生的动手实践操作能力.能够较熟练的掌握计算机的基础操作能力 2、 培养学生良好的信息素养.使学生具有获取信息、传输信息,处理信息和应用信息的能 力. 五、 方法与过程 1、 对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。 2、 对学生进行严格的要求.让他们能充分利用好课堂40分钟时间. 3、 对每个班都培养?名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。 4、 利用教学软件和教学游戏.提高学生对多媒体电脑使用的熟悉程度。 5、 以“讲解?操作”为模式，让学生对计算机有-?定的r解，便于操作。 6、 以“任务”为驱动?指导为手段?提高学生的动手操作能力。 7、 在轻快、活跃的课堂氛围内，不断创新，提高学生的实践能力.培养爱科学、学科学、 懂科学的好少年。 六、 教学资源 演示课件、图片等 七、 教学进度表 周 次 日期 教学内容 课时 备注 1 2.28-3.1 准备周：安排开学工作 2 3.2~3.8 第一单元：生活在信息时代 第1课信息时刻伴随我 1 3 3.9-3.15 第2课 信息技术伴我行 1 4 3.16-3 22 第3课信息使用应合理 1  5 3.23-3.29 第4课信息技术新发展 1 6 3.30-4.5 单元小结 1 清明节 7 4.6-4.12 学生上级活动课 1 8 4.13-4.19 第二单兀：难忘的毕业留念 第5课毕业留念初規划 1 9 4.20-4.26 第6课精彩瞬间多收集 1 10 4.27-5.3 第7课电了?相册更精彩 1 劳动节 期中考 试 11 5.4-5.10 第8课 美好回亿齐分享 1 12 5.1N5.17 单元小结 1 13 5.18-5.24 学生上机活动课 1 14 5.25-531 第三单元：我的机器人朋友 第9课我喜欢的机器人 1 15 6.1-6.7 第10课我认识的机器人 1 16 6.8-6.14 第11课我制作的机器人 1 17 6.15-6.21 第12课 我控制的机器人 1 端午节 18 6.22*6.28 单元小结 1 19 6.29-7.5 考核与评测：放假； 第一单元生活在信息时代 第1课信息时刻伴随我 、教学目标1.认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。2. 了解生活中的信 息，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示.3.从感性认识到理性认识，启发学生 对问题深入思考。 二、教学内容I.信息就在我们身边。2.信息的表示方法。 三、 课时安排1课时 四、 教学重点和难点对于信息的含义的认识与理解；信息的各种形态及其本质含义. 同学们经常会听到这样?些词:信息、信息社会、信息时代、信息技术?等等.你也许要问： 信息到底是什么？为什么说我们生活在信息时代?从今天起.我们?起来学习这方面的知识,掌握初 步的信息技术，体验信息化生活?步入信息时代！ 信息在我们身边 信息并不遥远.信息就在我们身边 冰韦消融、草木开花.会带给我们季节变换的信息;商品广告为我们提供某种商品的信息:十字 路口的红绿灯为我们提供禁止与准许通行的信息.我们在生活中听到的、看到的、触摸到的，所 有感知到的事物都包含着信息。 人类生活离不开信息.早在远古时代我们的就憧得「用唉绳记事熄火告急”、“信鸽传松 等方法来存储、传递、利用、表达信息。今天，我们可以打电话.写信来交流和传递信息.摄影、 录音、写日记来记录和存储信息，发布启事或广告.制作