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找相同
第 1 课时
1．让学生能从几个不同的物体中找出相同的物体。
A：在一堆同类物品中找出相同的。
个别化教学 B：在 3 个以内同类物品中找出相同的。
分层目标 C：能够感知物品的存在。
2 ．能将相同的物体归类。
3．喜欢参加数学活动，获得愉快的情绪体验。
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