荀子《劝学》课件.pptVIP

? 李文传 荀 况 ? 李文传 课文节选的各段重点与结构 第一段：学习的目的/意义 提升自己、改善自己 例子：青，取之于蓝，而青于蓝 例子：木受绳则直，金就砺则利 例子： 木直中绳，輮以为轮， 其曲中规。 虽有槁暴，不复挺者。 ? 李文传 ? 李文传 课文节选的各段重点与结构 第二段：学习的作用/功效 弥补不足、突破局限 例子：终日而思，不如须臾所学 例子：登高而招、顺风而呼 例子：假舆马者、假舟楫（jí）者 君子生非异也，善假于物焉 ? 李文传 课文节选的各段重点与结构 第三段：学习的方法/态度 累积学识 例子：积土成山、积水成渊 例子：不积跬步，无以至千里 例子：不积小流，无以成江海 积善成德，而神明自得，圣心备焉 ? 李文传 课文节选的各段重点与结构 第三段：学习的方法/态度 坚持不舍 例子：锲而舍之，朽木不折 例子：锲而不舍，金石可镂 例子：不积小流，无以成江海 功在不舍 ? 李文传 第三段：学习的方法/态度 专心致志 例子：蚓—上食埃土，下饮黄泉 例子：蟹—非蛇鳝之穴无可寄托 用心一也 课文节选的各段重点与结构 劝 学 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。 靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。 ? 李文传 停止 木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 木材直得可以符合拉直的墨线，也可以烘煣使它弯曲成车轮，它的弯度也合乎圆的标准。即使又被风吹日晒了，也不会再挺直，是因为经过人工使它弯曲成这样的。 ? 李文传 劝 学 故木受绳则直，金就砺则利， 所以木材经绳墨量过就笔直了，金属刀具在刀石上磨过就锋利了。 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 君子广泛地学习而且每天省察自己，就能智慧通达而行为不会犯过错了。 ? 李文传 劝 学 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 我曾经整日思索，却不如片刻的学习收获大。 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 我曾经踮起脚尖，却不如登上高处看得广阔。 ? 李文传 劝 学 登高而招，臂非加长也，而见者远； 登高招手，手臂并没有加长，人们却在远处也能看见。 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 顺着风呼喊，声音没有加大，但听的人会听得清楚。 ? 李文传 劝 学 假舆马者，非利足也，而致千里； 借助马车的人，不是脚走得快，却能去到千里之外； 假舟楫者，非能水也，而绝江河。 借助船只的人，不是自己能游泳，却能横渡江河。 ? 李文传 劝 学 君子生(xìng)非异也，善假于物也。 君子的本性并没有不同，只是善于借助外物之力罢了。 ? 李文传 劝 学 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 堆土成山，风雨就从那里兴起；水流汇成深渊，蛟龙就在那里生长；积累善行形成良好品德，就会得到最高的智慧，具备圣人的思想境界。 ? 李文传 劝 学 故不积跬步，无以至千里； 所以不累积每一小步，就不能远达千里 不积小流，无以成江海。 不汇集细流，就不能形成江海。 ? 李文传 劝 学 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 骏马跳跃一次，也不及十步远；劣马拉车十天，（能走得很远），它的成功在于不停止。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 雕刻而中途停止，腐朽的木头也不能刻断， 不停地刻下去，金石也能雕刻成功。 ? 李文传 劝 学 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 蚯蚓没有锋利的爪牙，坚硬的筋骨，却能够往上吃泥土，往下喝泉水，是因为它用心专一。 ? 李文传 劝 学 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 螃蟹有六条腿及两只大钳，然而没有蛇鳝的洞穴，它就无处容身，是因为它浮躁不专心的缘故。 ? 李文传 劝 学 ? 李文传