《电路与电工技术》课程整体教学设计.pdf

宁波职业技术学院 标题：课程整体教学设计 修改状态： 01 教育质量管理体系质量记录 编号： NZQMS-QR-2014-04 生效日期： 2007.9.1 《电路与电工技术》课程整体教学设计 （ 2013 - 2014 学年 第 1 学期） 一、管理信息 课程名称：电路与电工技术 课程代码： N203291 学分： 4 学时： 65 课程类型：专业基础课 授课对象：电子 后修课程 : 《模拟电子技术与实践》等专业课 先修课程 : 高等数学 程 课程组成员签名： 李伟、翁芸 2013 年 10 月 10 日 专业（教研室）意见 专业主任 ( 签字 ): 年 月 日 分院职教能力培训与测评评委会意见 分院评委 ( 签字 ): 分院盖章 年 月 日 宁波职业技术学院 标题：课程整体教学设计 修改状态： 01 教育质量管理体系质量记录 编号： NZQMS-QR-2014-04 生效日期： 2007.9.1 二、课程设计 1．课程目标 能力目标： 会正确使用常用的电工工具和仪表 ( 万用表、剥线钳、冷压钳、斜口钳、尖 嘴钳、螺丝刀） 会正确进行万用表档位的选择，并能进行电阻、电容、电感的判断，电压、 电流的测量 能选择、使用合适的电工电子测量仪表进行交直流电路各项参数的测量 能进行实际电路的测试、故障判断和排故 能根据给定三相异步电机控制原理图进行电气接线，并能用万用表进行排 故 能进行数据整理、估算、计算和报告撰写 知识目标： 熟悉电路的基本概念和基本定律 掌握直流电路的典型分析方法 熟悉单相 / 三相正弦交流电路及其分析方法 熟悉线性电路的瞬态过程及其分析方法 掌握常用电工工具使用方法 熟悉交流电动机、变压器的原理、构成以及工业用途 素质目标： 职业行为能力 —— 不迟到、不早退、不旷课 规范操作能力 —— 正确使用电工工具，按照工艺要求进行电气接线与操作 查阅资料能力 —— 根据要求选择电气元件 团结协作能力 —— 互相帮助、共同学习 语言表达能力 —— 讲述、说明、回答问题 2．课程教学活动设计 综合技能 / 项目 （根据职业岗位的能力要求确定综合技能 / 项目）：