部编版六年级语文上册期末复习课件《1-8单元PPT课件》.pptx

第一单元复习;亲爱的同学们，在第一单元中，我们学习了《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》以及《语文园地》，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！ 首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。;1.多音字的读音错误。 2.不知古音演变知识而导致的读音错误。 3.读音规范调整导致的读音错误。 4.拼音输入软件导致的读音错误。 5.音译外来词的特殊读音错误。 6.口语中常见，文本中不常见而导致的读音错误。 ;;jīn; 归根结底是对字义、词义理解不正确。形、音、义的统一，是汉字的基本特点。因此，要正确识记汉字字形，应在学习中做到字不离词，因义记形。;;;;微;一、给下面红色的字选择正确的读音，画“?”。 陈（cén chén）列 笨拙（zhuō zhuó） 单薄（báo bó） 恍然（huǎng guāng） 蝉鸣（chán cán） 衣裳（shang shāng）;二、区分下列生字并组词。;三、选词填空。; 掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！;;《草原》;拘束：;一碧千里：;《花之歌》;孤芳自赏：;芬芳馥郁：;心驰神往：;AABB式;ABB式;含有数字;景物描写;人物神态;贬义词;一、辨字组词。 红（ ） 镜（ ） 虹（ ） 境（ ） 洒（ ） 缔（ ） 酒（ ） 蹄（ ）;1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。 ①平淡（ ）（ ） ②（ ）（ ）自赏 ③（ ）影（ ）怜 ④（ ）飘（ ）舞 ;C; 本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一下吧！; 1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（《草原》）; 2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（《草原》）; 4.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（《丁香结》）; 1.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（《草原》） 2.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。（《丁香结》）; 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（《丁香结》）; 1.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（《花之歌》） 2.冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（《花之歌》）;排比的作用是什么？; 1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（《草原》） 2.鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩。（《草原》）; 一、改写句子。 1.结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然,岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）; 1.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 这句话用 比喻 ，写出了 。 我能以“草地”为话题写一个比喻句。 ; 2.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 这句话作者用 的修辞手法，写出了 ，让我们感受到 。 ; 这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！; 《草原》是一篇散文，是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色，再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。; 这句话是说蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚，怎能忍心马上分别！大家在无边无际的大草原上，迎着斜阳，相互倾诉着惜别之情。; 引用一方面丰富了丁香结的内涵，印证在古诗文中，“丁香结”的形象确实与“愁”分不开；同时为后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟开拓“丁香结”的新境界做铺垫，表达了作者寄托丁香花的理念和志