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组织中的领导行为;一、领导和管理;“领导是一种对组织运行的持久影响力。”
“领导是一种人际交互作用,即领导的行为可以决定着他人的生产效率。”
“领导是一种促使下属按照所要求的方式进行活动的过程。”
“领导是一项程序,使人在选择目标及达成目标上接受指挥、导向和影响。”
“领导是指引和引导个人或组织,在一定条件下实现其目标的行动过程。”
领导 = f(领导的属性、领导行为、被领导者的行为、情境因素);2、影响领导有效性的个人因素分析
我具备什么条件? 什么得到了利用?
我需要什么?
; 素质理论
A、行为特征
B、个性特征;二、领导理论及其应用;Robert Hows(赫斯)
领导魅力的四个要素:
支配性(权力)
自信心
对他们产生影响的需求
使人信服的道德行为规范(表现)
利用魅力去影响;素质论的一些研究;;;2、行为类型理论
工作导向:
工作结构(使行为进入工作的基本倾向性)
告诉员工,你要做任何你能做的事情,员工不参与决策
员工导向(关心人,侧重于激励员工以他们自己的方式去工作,关心人的满意度)
管理方格论
1964年,布莱克 / 莫顿
; 俄亥俄州大学的四分图理论
;高
关
心
人
低;Moton(莫顿)和布莱克提出了一个“六阶段方案”加管理发展计划
第一:实验研讨训练,分析管理方格,对自己的
领导方式进行分析和评价。
参加者是各不同部门的领导
第二:配合默契,对照方格确定自己达成9.9的情况。
参加者是同一部门的领导,促进与会人员的团结
第三:小组间的相互作用
使不同部门间的紧张和冲突通过小组成员的台阶
来解决
第四:组织目标设置, 利润、成本、安全、人的满足感
第五:实现目标
第六:稳定( 改革和进步,评价和加强);《管理新模式》
四种管理体制:
专制独裁命令式
温和仁慈命令式
协商式
参与式
评价每一种管理形态有八项特征:
领导过程 激励手段
沟通 相互作用
目标设置 控制程度
绩效目标 决策;3、情景理论
费德勒的理论
发展了“LPC”量表
“最难相处的同事”量表——测人对他人的态度,从而判断自己的状况。
用LPC来评测两种倾向的人:
1、工作导向:控制的、活动的、结构领导
2、人际关系导向:容许的、被动的、考虑领的
认为影响领导绩效的情景变数有三个:
1、管理者与下层的关系:对上级的信任、喜爱、
忠诚、吸引力等
2、工作任务的结构:对工作责权范围的清晰程度
3、管理的者权力地位:正式职权、组织对管理者
权力的支持程度、实有权力决定的
;;对领导的有利性;工作情景与有效工作方式的选择;弗鲁姆和耶顿的规范理论
没有任何固定的管理模式 —— 决策的研究
通过改变下属参与决策的程度来决定领导者的行为
两大类因素:
决策的质量和决策为下属接受的程度
领导的作风
选择领导作风的准则
决策质量原则
决策可接受性原则;十二项领导者参与模型的变量;领导选择决策流程图(决策树);领导的生命周期论
赫西(Panl Hersey)和布兰卡特(Kenneth Blanchard):有效的管理者要同时考虑
工作行为
关系行为
人的成熟度
不同成熟度参与的有效性;参与式 说服式
高关系、低工作 高工作、高关系
授权式 指令式
低关系、低工作 高工作、低关系 ;三、组织中权力与策略;2、权力的需求
每个人都有权力的欲望:
影响控制他人
在群体中寻找领导地位
说服他人
被别人接受
在多数情况下,人总觉得权力太少,有了权力可
以解决许多问题
权力的拥有可以减少开支:如人群无权力结构就
会出现许多人际关系、工作问题;3、权力的类型:
职位权力:
法定的权力--职位带来的
强制性权力--恐惧造成的或带有强制性服从
奖励权力--报酬行为
个人权力:
专家式权力--知识、经验、学历等
人际权力--有吸引力、理性的等人格特征带来的
领袖权力--魅力
信息资源权力:
信息资源权力--拥有某种信息资源,如官倒等
不确定权力--能力的先掌握
联合性权力--
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