后进生转化情况记录表教学反思汇报教学研究教育专区-后进生转.pdf

    后进生转化情况记录表3  后进生转化情况记录表3  姓名 杨泽国  班级  五（1）班  记录教师  马得晶  姓名 杨泽国  班级  五（1）班  记录教师  马得晶  落 后 1.上课不听讲课，课后不写作业。  落 后 1.上课不听讲课，课后不写作业。  表 现 2.不遵守纪律，上课喜欢说话。  表 现 2.不遵守纪律，上课喜欢说话。  及 原 3.上学期语文成绩相对较好，但是现在态度不端正，导致学习下降。  及 原 3.上学期语文成绩相对较好，但是现在态度不端正，导致学习下降。  因  因  教 育 1.找学生谈心，让其知道自己的错误。  教 育 1.找学生谈心，让其知道自己的错误。  措施  2.与家长沟通，让学生知道自己学习下降的原因。  措施  2.与家长沟通，让学生知道自己学习下降的原因。  效  1作业上交了，平时老师安排的任务也按时完成了。  效  1作业上交了，平时老师安排的任务也按时完成了。  果  2上课认真听课了，成绩相对有进步了。  果  2上课认真听课了，成绩相对有进步了。  后进生转化情况记录表4  后进生转化情况记录表4  姓名 杨荣安  班级  五（1）班  记录教师  马得晶  姓名 杨荣安  班级  五（1）班  记录教师  马得晶  落 后    学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不 落 后    学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不 表 现 能认真完成，学习下降。缺乏进取心，自由散漫。  表 现 能认真完成，学习下降。缺乏进取心，自由散漫。  及 原 及 原 因  因    １．经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩   １．经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩     子改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。  子改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。  教 育 教 育 ２．进行人别特殊教育，在会后让他说说他的感受，然后布置回家的作 ２．进行人别特殊教育，在会后让他说说他的感受，然后布置回家的作 措施  措施  业。  业。  ３．课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外 ３．课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外 布置浅显的作业让他做，培养爱做作业的习惯。  布置浅显的作业让他做，培养爱做作业的习惯。               学习有劲了，上课积极发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了    学习有劲了，上课积极发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了 效  明显的进步，他也懂事多了。  效  明显的进步，他也懂事多了。  果  果