鲁滨逊漂流记阅读指导课课件.ppt

《鲁滨孙漂流记》课外阅读指导 肥乡县王庄小学 常素娟 两个名字都可以，都是音译词。 丹尼尔 · 笛福 (1660-1731) ，十八世 纪英国小说家。出生于伦敦，爱冒险。他 的四处冒险给他带来了荣誉、名声、金钱 和地位，但也几度饱尝铁窗之苦。在几经 起伏之后，笛福厌倦了政治和金钱，在年 近 60 岁之际开始创作《鲁滨孙漂流记》， 大获成功，赢得了“英国和欧洲小说之父” 的称号。笛福晚年十分贫困，临死前为了 躲债，不得不离家出走， 1731 年客死他 乡。 继《鲁滨孙漂流记》的成功之后，笛福 又陆续写了 《 辛格顿船长 》、《 杰克上 校 》、《摩尔·弗兰德斯》等。 同学们知道他是谁吗？ 说说他给你留下了怎样的印象？ 《鲁滨逊漂流记》这本 书的主要内容是什么？ 主要内容： 《鲁滨孙漂流记》叙述 17 世纪有个叫（ ）的 鲁滨孙 （ ）国人，在航海中遇险，孤身一人流落到一个 英 （ 荒岛 ）。为了战胜死亡，他同大自然展开了顽强的 斗争。他在荒岛上生活多年后，救了一个野人，给 他取名为“（ ）”。在岛上生活（ ）年后，因 28 星期五 帮助一个船长制服叛变的水手，终于脱险，返回 （ ）。 故乡 你是怎样快速知道故事的 主要内容的？ 读书方法之一：泛读 泛读，也叫“吞”书， 浏 览概要，要很快读完，整 体了解书的基本内容。 作者简介 泛 读 导读（有的书叫序、前言） 目录 后记 第一章 开始冒险 第二章 遭遇海盗 第三章 死里逃生 第四章 自力更生 第五章 古怪脚印 第六章 食人生番 第七章 “星期五” 第八章 挫败野人 第九章 海岛“总督” 第十章 不速之客 第十一章 别离荒岛 第十二章 重返“人间” 第十三章 陆路遇险 第十四章 旧地重游 泛读： “ 吞” 书，浏览概要，要很 快读完，整体了解书的基本内容； 精读： “ 啃” 书，要慢慢地读，细细 地咀嚼，注意到各章各段的结构； 品读： “ 煮” 书，要细细地、一段 段地读，领会、运用，这时要注意 到它的炼字炼句。 情节 小说三要素： 人物 环境 物 小说的核心： 人 精读 （细节） 把握人物形象： 如何具体做到精读呢？ 好词佳句、精彩片段 1. 做摘录： （不动笔墨不读书； 好记性不如烂笔头。） 精 读 比较长的片段，可以采用概括主要内容、 摘录段首语句、截取片段精华等方法摘录 不管采用哪种方法摘录，在最后都要注 明该段文字出自哪部书、哪个章节、哪 一页，方便以后查阅。 2. 感受细节，把握人物形象 阅读精彩片段，感受细节， 把握人物形象 精彩片段与梗概相比，人称上有什么不同？ 梗概：他 精彩片段：我 第一人称叙述角度，写的都是“我”的眼中 事，心中事，可充分展现“我”的内心世界， 更具真实感。缩小人物与读者的距离，可以 十分详尽地描写鲁滨孙的心理活动，增强了 小说的真实性，读来兴味盎然。 快速阅读精彩片段，了解主要内容 鲁滨孙初到岛上的生活状态 和面对现实的理性思考。 找出你认为最能体现 “ 鲁滨孙精神 ” 的内容，然后交流。 “ 我 ” 把 “ 我 ” 的幸与不幸，好处与 坏处公正地排列出来： 鲁滨孙在不幸的处境中取得了怎 样的经验教训？ “在最不幸的处境之中，我们也 可以把好处和坏处对照起来看， 从而找到聊以自慰的事情。” 鲁滨孙的人物形象： 鲁滨孙勤劳、勇敢、坚毅，具有 积极乐观的生活态度，他是一个 勇于冒险、面对困难百折不挠、 永不言弃的硬汉。 3. 最有效的精读方法：写体会 “我的脾气是只要决心做一样事情，不成功绝不 放手的。”读后，你有什么感受呢？ 感受到鲁滨孙坚韧不拔的精神、坚毅的性格、 永不言弃、锲而不舍的精神等 书是 “ 活 ” 的。 “ 一千个读者就有一千个哈姆雷 特。 ” 同一个句子，