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教科版小学一下期末温习资料精编〔可直接复制打印〕教科版小学科学一年级下册温习资料整理第一单位?
教科版小学一下期末温习资料精编〔可直接复制打印〕
教科版小学科学一年级下册温习资料整理
第一单位?我们四周得物体?
1、我们四周有哪些物体:
橡皮、文具盒、桌子、电视、空凋、黑板
等等;
2、重要得视察要领:
①看: 颜色、外形、巨细、为否透明、为否活动 闻: 气味
手: 摸一摸粗糙水平、掂一掂轻重
②比照视察 〔两个物体举行比拟与视察〕
3、比拟物体轻重
步调:
〔 1〕先猜测
〔 2〕掂一掂〔用手 掂量〕
〔 3〕称一称〔用浅易天平
称量〕
第 1 页,共 13 页
要求:〔 1〕将全部物体两两组合〔 2〕
要求:
〔 1〕将全部物体两两组合
〔 2〕浅易天平左端放称量得物体,右端放尺度物
〔 3〕尺度物可选用 较小、较轻 得回形针;称量时,尺度物要
一个一个得放到天平里
;
〔 4〕实行竣事后,数一数称量每个物体时所必要得回形针个数,然后凭据回形针得数目
就能比拟出几个物体得轻重呢;
4、比拟物体轻重时,用
称量 得要领会 更科学、更正确 ;
5、巨细与外形都雷同得两个碗,为什么轻重不一样.
〔质料差别〕
质料、外形都一样得橡皮,为什么轻重也不一样.
〔巨细差别〕
第 2 页,共 13 页
6、物体得 外形差别 ,它所
6、物体得 外形差别 ,它所 占据得空间巨细也会差别
;
7、将以下物体分别平铺一层在盒子中,有哪些摆放得要领.哪种要领装得数目更多.
〔 1〕 小立方体与乒乓球 每个面得 外形都雷同 ,以是它们在盒子中只有
一种 摆放方法;
〔 2〕 螺母与橡皮 每个面得 外形不雷同 ,以是它们在盒子中有
橡皮 立着放 得数目会比横着放得数目更多;
多种 摆放方法,而且螺母与
第 3 页,共 13 页
8、分类 为一种紧张得科学研究要领,所
8、分类 为一种紧张得科学研究要领,
所差别;
凭据物体差别得特性给物体分类,分类得效果会有
9、凭据差别得特性赐与下物体举行分类:
分类要求:
〔 1〕不遗漏
〔 2 〕不重复
〔 3〕对付某项特性显着突出得物体,分类时绝不可以堕落.
〔比方:按软硬分类时,玻璃珠、木块、塑料块、螺母等物体为比拟显着较硬得物体,它们 受主观因素得影响不大;泡沫块、塑料杯、纸片等为比拟显着较软得物体,受小我私家因素影响也不
大,以是这
7 个物体在分类时绝不能堕落.而剩下得乒乓球、橡皮,由于小我私家感觉差别较大,因此产
生得效果会有所差别,以是这两种物体可以自由分类,不做逼迫要求;〕
第 4 页,共 13 页
注:分类时,为呢防备出现雷同得环境
注:分类时,为呢防备出现雷同得环境,在确定分类尺度时,只管选择分类边界明了得标
准去举行分类.
10 、水与洗发液得特性比拟:
雷同点: 都为液体 、会活动 、没有牢固得性状 差别点:水为 无色、无味、透明得,且活动性好;
活动性差 ;
洗发液为 白色、有香味、不透明得、且
11 、食盐放入水中后渐渐消散呢,这种征象叫做
溶解 ;〔一年级把握简化得观点即可〕
第 5 页,共 13 页
有些物体能溶解在水中,而有些物体很难溶解在水中;12 、溶解
有些物体能溶解在水中,而有些物体很难溶解在水中;
12 、溶解得步调与征象:
〔步调〕
第 6 页,共 13 页
〔征象〕13 、氛围为
〔征象〕
13 、氛围为 无色、无味、透明 得气体,固然我们看不见、摸不着,但我们能感觉到;
氛围 会活动 ,袋子里得氛围吹到我们脸上会感触凉快;呼吸也能感觉到氛围;
氛围与水一样, 没有牢固得外形 ;
14 、人类得生存离不开氛围与水;
第 7 页,共 13 页
15 、比拟木块、水、
15 、比拟木块、水、氛围得特性:
第二单位?动物?
探求校园里得动物必要用到哪些东西.这些东西得作用为什么.
第 8 页,共 13 页
棉签或小树枝 :拨动草丛、土壤与伤害得小动物放大镜 :视察微小得动物 笔、活动手册
棉签或小树枝 :拨动草丛、土壤与伤害得小动物
放大镜 :视察微小得动物 笔、活动手册 :记载视察到得效果
探求校园里得动物时要留意哪些要求.
〔 1〕 有序地探求与视察 〔如从上到下:树上→树底下→落叶堆里→草丛里→石块下〕
〔 2〕 不轰动、不伤害、不粉碎小动物
;
〔 3〕对付难以靠近得小动物,如:蝴蝶,只需在一旁
悄悄地视察 即可,不要走太近惊扰
到它;如:蜈蚣,可以利用棉签或小树枝
轻轻拨动 去举行视察;
〔 4〕将视察效果用笔墨或简图
想象;
实时记载 下去,看到什么画什么,要
实事求为 ,不可凭空
视察蜗牛
〔 1〕外部特性 :
蜗牛身材上有
壳、腹足、触角〔
2 对〕、眼睛、口
等;
第 9 页,共 13 页
〔 2〕应激反响:用棉签 轻轻触碰 蜗牛得身材,蜗牛会把
〔
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