部编版语文八年级上册《苏州园林》教学设计1.pdfVIP

中学语文软掌 2014．12 《苏州园林》教学设计 吴凤森 【教学 目标】 1．填空。依照 “苏州园林有 — — 之美， 学习本文简练、生动 的语言，体会文章的 你看 ”的句式谈游园感受。 语 言美 ；梳理文章的写作思路，培养有条理地 预设：①苏州园林有 自然之美，你看几座小 说 明事物的能力：感知 园林的画意美，体 味苏 山配合着竹子花木，让人忘却苏州城市 ，只觉 州园林深厚的文化底蕴。 得身在山间。②苏州园林有 自然之美 ，你看池 【教学过程】 沼的边沿不是齐整的石岸，是高低屈 曲任其 自 导入新课 然，东边几块玲珑的石头，西边有花草。③苏州 (播放苏州园林视频。)中国古典园林艺术 园林有 自然之美，你看池沼里漂亮的金鱼和鲤 家陈从周 曾说，“江南园林 甲天下，苏州园林 甲 鱼游来游去 ，荷花也开放 了。④苏州园林有 自 江南 ”，足见苏州园林之美。苏州园林很多，叶 然之美，你看古老的藤萝 ，盘 曲嶙峋的枝干 ，藤 圣陶先生是苏州人，苏州许 多园林 留下了他成 萝花满眼的珠光宝气，使人感到无限的繁华和 长的足迹 ，他一次次地 与朋友游园林 ，在 园林 欢悦。 中听昆曲、结诗社，今天，就让我们跟随叶圣陶 2．仿句 。“池沼里养着金鱼或各色鲤鱼 ，夏 先生走入 “苏州园林”。 秋季节荷花或睡莲开放，游览者看 鱼‘戏莲 叶 活动一 ：设计苏州园林 间’又是入画的一景”，作者引用诗句形容园林 朗读全文，根据课文 内容 以设计者的口吻 的景致 ，你 能仿照这句话，选择 园林 中的一幅 简介苏州园林的建筑设计 。 图画，引用合适的诗句来形容园林 中的其他景 预 设 ：“务必 使游 览 者 无论 站在 哪个 点 致 吗? 上 ，……决不容许有欠美伤美的败笔。” 投影提供相关诗句 ：“小桥流水人家 ”， 追 问：仅仅做到 了 “四个讲究 ”，是 不是就 “庭院深深深几许 ”，“倚楹碧玉万竿长”，“月光 一 定能保证苏州园林无论在 哪个 点上都 能呈 穿竹翠玲珑 ”，“听雨入秋竹 ”，“芭蕉叶上潇潇 现出 “完美的图画”? 雨 ”，“楼台倒影入池塘 ”，“水晶帘动微风起 ，满 预设：“每一个角落都注意图画美”，“门和 架蔷薇一院香 ”，“曲径通幽处 ”，“寒花瘦竹岸 窗尽量工细而决不庸俗 ”，“色彩淡雅 ”。 边生，小阁回廊叠画屏”。 小结：设计园林要有全局观念，从整体上设 预设：①墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊 计园林规划布局 ，也要局部落实 ，通过具体 的 子两边无所依傍 ，隔而不隔，界而未界，游览者看 实物来展示特色；既要注意主要的物景布置 ， “庭院深深深几许”，又是入画的一景。②墙上蔓 也要注意细部次要的物景布置，园林展示的才 延着蔷薇，蔷薇花盛开，游览者看 “满架蔷薇一院 是一幅幅完美的图画。 香”，又是入画的一景。③白色墙壁边上几竿竹 活动二：游览苏州园林 子，游览者看 “月光穿竹翠玲珑”，又是入画的一