（完整版）建筑图及读图方法教学设计（超全面）.docx

第十一章修建图得读图要领教案本章重要包罗三个讲授单位：〔一〕 修建图得根本知识〔二〕 第十一章 修建图得读图要领教案 本章重要包罗三个讲授单位： 〔一〕 修建图得根本知识 〔二〕 修建施工图得形成及读图要领 〔三〕 布局施工图得读图要领 总得说去，这一阶段得学习为直接为后续得工程治理专业课与毕 业后从事工程治理事情做预备得； 通过这一阶段得学习， 应在修建图 得分类、国度尺度、衡宇布局得表达要领、尺寸标注以及质料做法等 内容打下比拟牢固得根底， 通过读图实践， 进一步进步物体形体布局 阐发本领与投影本领，造就空间头脑本领，为体例预算、构造施工备 料等工程治理事情提供技能支持； 凭据治理专业得要求与学时较少得 环境，本阶段只先容与练习门生读图得内容，而不涉及绘图得内容； 〔一〕 修建图得根本知识 一． 目得及要求 1．目得 学习修建物得分类与学习修建制图国度尺度； 2．要求 ⑴呢解修建物得分类要领 ⑵呢解修建图得构成 ⑶把握修建制图国度尺度划定得根本内容：图纸幅面、比例、字体、 图线、尺寸注法、定位轴线、标高、指北针与风玫瑰、索引标记、对 称标记与毗连标记、常用得修建名词与术语以及常用图例标记； 第 1 页，共 28 页 ⑷绘制一张与本局部内容相干得平面图形〔挂轮架或其他图形〕，通过练习把握本局部内容； 〔注：国标得根本内容授课得前半局部：图 ⑷绘制一张与本局部内容相干得平面图形〔挂轮架或其他图形〕 ，通 过练习把握本局部内容； 〔注：国标得根本内容授课得前半局部：图 纸幅面、比例、字体、图线、尺寸注法与画此图可摆设在制图得基 本知识或组合体得绘图之前举行〕 二． 学时摆设 课内： 6 学时 课外： 9 学时 三． 内容特点 大局部内容为具体得画法与规就，轻易给人一啰嗦、枯燥、不得 要领以及比前面内容难度降落得感觉； 针对这一特点， 讲授中应留意 下面几点： ⑴留意接洽生产现实， 如将定位轴线、 指北针等内容时可把首层 平面图画成挂图或制作成课件， 引导门生从生产得现实必要与方便读 图与绘图得角度明白这些划定，也能引起门生得爱好； ⑵防止平铺直叙与简朴摆列， 留意突出重点并阐明各划定得用途 与各条文之间得接洽与区别； ⑶有些条文也可接纳门生自学加讨论得方法，如修建物得分类、 常用得修建名词与术语等； 四． 讲授环节 1． 第一次课授课提要及阐明 ⑴图纸幅面 ①幅面种类：从修建物有巨细、有团体与局部等，引出所需图纸 得幅面有巨细，为同一国标划定呢图纸得幅面种类，可用下图阐明 第 2 页，共 28 页 A0 为最大号图，边长为841×1189，别的依次为长边对折：A2A1A4A5A3A5②边框：会签栏标题栏③图标与会签栏：见上图，阐明位置及作用 A0 为最大号图，边长为 841×1189，别的依次为长边对折： A2 A1 A4 A5 A3 A5 ②边框： 会签栏 标题栏 ③图标与会签栏：见上图，阐明位置及作用； ⑵比例 ①比例界说：图形得线性尺寸：实物得线性尺寸 ②比例种类：原值比例、缩小比例、放大比例，分别举例阐明 ③标注〔在图标内或图形下〕与选择〔必须选国标划定得比例〕 ⑶字体 分别阐明汉字、数字与字母得国标划定并演示写法； ⑷图线 图线得分类、画法与用途，边讲边演示，特殊留意阐明门生常犯 错误如点划线得点画成圆点而不为短划等，夸大铅笔削法； ⑸尺寸注法 第 3 页，共 28 页 ①尺寸作用：图形表现外形，尺寸表现巨细；②尺寸构成：用下图阐明尺寸界限、尺寸线、起止标记得线型画法及尺寸数字得写法；1500③总就：注现实 ①尺寸作用：图形表现外形，尺寸表现巨细； ②尺寸构成：用下图阐明尺寸界限、尺寸线、 起止标记得线型画 法及尺寸数字得写法； 1500 ③总就：注现实尺寸；单位为 mm〔在图中不写〕；同一尺寸只注 一次； 以下具体划定用挂图解说： ④直线性尺寸数字得偏向： 程度、竖直与倾斜三种尺寸数字得方 向； ⑤圆 得尺寸注法：在数字前注 φ，偏向与直线性尺寸同；起 止标记画箭头； ⑥圆弧得尺寸注法：在数字前注 R，偏向与直线性尺寸同；起 止标记画箭头； ⑦角度得尺寸注法：留意阐明数字偏向同等朝上， 尺寸线为圆弧， 起止标记画箭头； ⑹课外作业： P1、 P2、 P3-1 2． 第二次课授课提要 ⑴多少作图要领与平面图形阐发：用挂图授课； ⑵东西仪器得利用要领 ⑶平面图形得作图步调：特殊夸大先打稿本，查抄无误再加粗； 第 4 页，共 28 页 用 A3 图纸画作业P3-2 挂轮架 (比例： 2： 1，将图形横放 ) 仪器图；3． 第三次课授课提要⑴定位轴线①②③④⑤⑥1〕 作用：确定衡宇重要布局或构件得位置 用 A3 图纸画作业 P3-2 挂轮架 ( 比例： 2： 1，将图形横放 ) 仪器图； 3． 第三次课授课提要 ⑴定位轴线